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2024/2/2 17:24:06《豆子旅行记》说课稿
尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的内容是大班年龄段，艺术领域的手工制作活动，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序等以下几个方面开始我的说课。
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2024/2/2 16:22:01大班艺术领域《“布”同凡“想”之扎染》
说设计意图 扎染是我国传统且特有的印染技术，通过捆绑、扎结、浸染、晾晒等制作出丰富的图案，但随着时代的发展，工艺技术逐渐代替了传统手工，幼儿所能看到和感受到的传统文化在减少，指南中也指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，所以园所创设了传统文化活动--扎染，幼儿通过自身的操作，探索，能切身实地的感受扎染的美，即锻炼了幼儿的动手操作能力，也在潜移默化当中让幼儿感受了中华传统文化的美，培养幼儿热爱传统文化的情感。
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2024/2/2 16:18:33《稻草人》中班艺术领域
一、设计意图 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的受化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”
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2024/2/2 16:04:20《玉米时装秀》说课稿
尊敬的各位领导，大家好！我的说课题目是中班艺术领域《玉米时装秀》。接下来我将从理清意图、了解学情、明确目标、充分准备、教法学法、活动过程、活动延伸七个方面来展开我的说课。
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2024/2/2 16:01:52美丽的扎染说课稿
尊敬的领导，亲爱的同事们： 大家好！我是方正县城北幼教中心的林雪老师。今天我要给大家说课的是中班的扎染课。扎染是我国传统的民间艺术，它以其独特的艺术魅力和丰富的色彩吸引了无数的人们。我希望通过这次的扎染课，让孩子们能够感受到扎染的魅力，同时也能够提高他们的动手能力和创新思维。
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2024/2/2 14:27:20大班艺术活动《魅力扎染》说课稿
、说教材 教材《魅力扎染》是艺术领域的一节手工活动，教材内容形式新颖，以传统染色艺术为主线，贴近幼儿生活，丰富幼儿知识经验，富有童趣，在吸引幼儿的同时也能让幼儿学会掌握以扎染为染色形式创造丰富多彩的作品。锻炼幼儿逻辑思维、主动探索、大胆尝试等多方面的能力。丰富他们的认知，激发他们对于多种艺术形式的探索欲望。
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2024/1/31 0:37:10试论在幼儿教育中引入扎染艺术的可行性研究
【论文摘要】： 随着人们对传统文化的重视和保护意识的提高，扎染艺术逐渐被引入到各个领域，其中也包括幼儿教育。
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2024/1/31 0:33:53浅谈如何利用本土资源开展幼儿园手工制作
【摘要】 本土资源是指一个地区特有的、与当地文化、历史、环境密切相关的资源。在幼儿园手工制作中，利用本土资源，不仅可以提高幼儿的学习兴趣，丰富幼儿园教育内容，培养幼儿的创新精神和动手实践能力的同时，还能帮助幼儿更好地认识家乡、了解家乡，将家乡文化根植于幼儿的心中。本文将探讨如何利用本土资源开展幼儿园手工制作。 【关键词】本土资源 幼儿园 手工制作
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2024/1/31 0:05:43本土资源课程学期计划
幼儿阶段的孩子学习能力较强，并且对外界自然本土环境有着很强的好奇心。基于此，在展开课程活动的时候，教师可以利用孩子们的这一特征，使用本土资源展开教学活动，将其渗透进各个领域教学中，满足儿童的好奇心，提升他们的能力。自然本土资源加入到幼儿园的课程中，既符合孩子们的身心发展规律，还能够加强儿童的感官认知，丰富情感体验，拉近和大自然的距离，促进身心多方面的健康成长，现将本学期本土资源课程计划如下：
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2024/1/31 0:03:13《幼儿园扎染系列活动开展的探究与实践》
一、引言 扎染，作为中国独特的民间传统印染工艺，具有悠久的历史，独特的艺术魅力和丰富的文化内涵。它不仅体现了我国人民的智慧与创造力，而且以其独特的艺术魅力吸引着无数人的目光。幼儿园阶段是孩子们接受教育的黄金时期，他们的好奇心强，求知欲旺盛，幼儿园教育中通过开展扎染系列活动，可以让幼儿亲身感受和体验了解这一传统工艺的独特魅力，增强文化自信。培养他们的审美情趣和创造力。本文将以《幼儿园扎染系列活动开展的探究与实践》为题，探究幼儿园扎染系列活动的开展方法与实践，以促进幼儿的全面发展。
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2024/1/31 0:01:43如何利用本土资源开展手工制作
引言 随着社会的发展，教育的重要性日益凸显。在幼儿园教育中，手工制作活动作为一种富有创意和实践性的教学手段，越来越受到教师和家长的重视。本土资源是指本地区的自然、文化、历史等方面的资源，利用本土资源进行手工制作活动，不仅可以提高幼儿的动手能力、观察能力和想象力，还可以培养幼儿对本土文化的认同感和自豪感。因此，本文将围绕教师专业化研究的内容，探讨如何利用本土资源进行小班幼儿手工制作活动。 关键词；本土资源；小班幼儿；本土文化；手工；
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2024/1/25 0:10:57本土资源手工制作活动计划
一、背景介绍 手工制作是幼儿园教育中重要的内容和活动之一，它可以促进幼儿的手脑协调能力、想象力和创造力的发展，培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的情感和社交能力。因此，为了更好地开展手工制作活动，制定出此方案。
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2024/1/25 0:08:53本土资源活动方案
新课改要求幼儿教育要充分为幼儿创造条件，让幼儿在大自然中感受美，体验生活，丰富创造力和想象力。要充分利用本土资源开展创意美术活动，让幼儿在活动中健康成长。我们不仅有着丰富的自然资源、独特的风俗民情等，还要强调对本土资源的开发，在合理利用过程中高效开展创意美术活动，让幼儿在美术实践过程中不断受到美的熏陶，深入挖掘艺术潜能的同时激活思维、开发智力，日渐形成正确的认知观、审美观。
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2024/1/25 0:05:09本土资源手工制作活动计划
一、活动背景 幼儿手工活动是培养孩子动脑和动手的过程，孩子运用自己的聪明才智，手脑并用。学前教育给孩子应该是快乐的回忆，在孩子好奇心的驱使下，不停地提高孩子双手的灵活度和动脑能力；所以在本土资源的背景下，教师应该利用日常生活中收集的可利用的教学资源作为幼儿的创作素材，通过对孩子的手工活动的观察学习创作，最后给予肯定和指导，培养孩子对学习的兴趣和心智的开发。
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2024/1/25 0:03:34本土资源手工制作班级工作计划
近年来，本土资源的开发与利用己经成为幼儿园园本课程建设的一部分，一方面它丰富了幼儿的课程资源,让教师在收集、筛选、运用本土资源的过程中获得各种能力的提升；
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