素养立意的“整套卷”推荐（四年级数学）

本套试题由云南省红塔区春和中心小学教师刘波提供，刘老师为玉溪市学科带头人、高级教师。

该四年级数学试题紧扣素养立意的小学数学命题策略。

一、核心优势：

一是情境设计真实、本土化，以玉溪文旅、聂耳音乐周、非遗劳动等本地场景为载体，落实“无情境不命题”的理念，让数学回归生活，有效考查学生应用意识。

二是知识结构整合度高，打破数与代数、图形与几何等模块界限，通过题组设计串联多知识点，实现从“单点知识”到“知识网络”的跨越，考查学生知识整合能力。

三是问题设计梯度清晰，从基础计算、概念应用，到操作探究、方案优化，层层搭建思维爬坡路径，兼顾“四基”夯实与“四能”培养，精准落实核心素养考查目标。

二、改进建议：

一是进一步优化情境，部分题干可剔除冗余信息，避免情境喧宾夺主，降低学生阅读负担；

二是深化跨学科融合与高阶思维考查，可增加科学、劳动等学科的深度融合题型，增设更多说理、探究类开放题，进一步落实“三会”核心素养。

附件：

1.试卷

2.答案

3.多维细目表