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广东省陈昔安名师工作室于2012年7月由广东省教育厅授牌成立。现......
青岛市王传艳名师工作室成立于 2017年 5月，是青岛市第二批 ......
青岛市市北区曲正岩名师工作室，2014年10月成立。工作室由一线......
夷陵区曹良选名师工作室成立于2017年1月。工作室致力于高中生物......
无锡市史瑞娣名师工作室成立于2017年9月。成员共13人，来自宜......
月11日至12日，市教育局在莱州市举办烟台名师名校长建设工作培训会议，部分区市教育和体育局分管局长、齐鲁名师名校长以及各区市教育和体育局相关科室负责人参加了培训。
广州市通过打造564名工作室主持人、4918名成员、5031名网络学员组成的金字塔式协同研修共同体，以及高校、政府、教师发展中心和中小学校的教师协同培养共同体，打破学校、区域壁垒，打通理论研究与实践研究的成果融合通道，并将研究性成果、成效性成果作为教育家型校长、教师培训期满评价指标，为我市高水平教育人才快速成长和发挥示范引领作用创造良好条件。
9月9日，记者在全省教书育人楷模、优秀支教教师表彰会议暨省级名师名校长工作室授牌启动仪式上了解到，在第35个教师节来临之际，我省启动建设首批中小学省级名师名校长工作室，并向工作室授牌。
贵州省台江县地处大山深处，而那里一所学校学子的冷暖，却牵动着来自千里之外的浙江一位校长的心。今年，是他在台江的第三个年头了。他就是贵州省台江县民族中学校长陈立群。
深圳已经站在新的历史机遇起点上被赋予新使命，南山也将开启世界级创新型滨海中心城区建设的新篇章，处于其中的南山教育将构建与南山经济社会发展相匹配的优质均衡、人民满意的“南山特色、世界水平”的区域教育体系，成为全国区域教育高质量发展的排头兵。
兰州市始终坚持把教师队伍建设作为基础工作，作为教育发展的第一资源，作为教育改革创新的强大动力，作为提升教育品质的主导力量，树立“唤醒成长意识、开启幸福之源、成就每位教师、实现卓越发展”的教师工作理念，按照“平台活起来、师德美起来、研训强起来、待遇提起来”的目标和要求，全力建设卓越教师队伍，形成了助力教师幸福成长的“兰州模式”。
教育部教师工作司司长任友群在今日召开的教育部新闻发布会上表示，将突出“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设相结合，建设国家“工匠之师”引领的高层次人才队伍和校企人员双向交流的协作共同体。
8月30日，黄克刚国家级技能大师工作室授牌仪式在经开区川渝工业园区举行。副市长彭贤伦出席授牌仪式并讲话。
作为教育部中学校长培训中心学员，段丽英所参加的这个活动，其实已经在贵州开展了5年，是教育部中学校长培训中心发挥名校与名校长效应，构建教育精准帮扶中多主体多途径协同发展机制的一个积极探索。
近日，江苏省常州市总工会直属单位劳模（工匠）创新工作室联盟启动仪式在市工人文化宫举行。