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2024/2/5 0:22:13本土资源手工制作活动总结
一、资源利用情况 在本学期中，我们充分利用了本土资源进行幼儿园手工教学。我们挖掘了当地的自然材料，如豆杆、稻草、花朵、草籽等，以及生活中的废旧物品，如纸箱、瓶罐、布料等。这些材料不仅丰富了我们的教学内容，也让孩子们更加亲近自然，了解生活中的美好。
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2024/2/5 0:19:29本土资源手工制作活动总结
本土资源是幼儿园教育开发的重要基础，能够为幼儿学习提供和丰富的素材，培养幼儿对家乡的深切情感，引导幼儿梳理准确的价值观念，爱祖国、爱人民。根据《幼儿园教育知道纲要》中的规定，幼儿的教学应当因地制宜，符合当地的实际状况，基于本地的教育特色，从而为幼儿提供特色的本地教育，同时要将社会资源与班级幼儿教育相结合，加深对家乡的理解，让幼儿的教育中能够显出家乡的特色，我们利用本土资源有玉米、黄豆、稻草等，在此基础上我们尝试使用此类物品来进行班级的手工制作。
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2024/2/5 0:08:43本土资源手工制作活动总结
一、活动背景 幼儿手工活动是培养孩子动脑和动手的过程，孩子运用自己的聪明才智，手脑并用。学前教育给孩子应该是快乐的回忆，在孩子好奇心的驱使下，不停地提高孩子双手的灵活度和动脑能力；所以在本土资源的背景下，教师应该利用日常生活中收集的可利用的教学资源作为幼儿的创作素材，通过对孩子的手工活动的观察学习创作，最后给予肯定和指导，培养孩子对学习的兴趣和心智的开发。
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2024/2/5 0:06:24本土资源手工制作活动总结
在幼儿园的教育中，充分利用本土资源，不仅可以增强孩子们对本土文化的认识和了解，还可以培养他们的动手能力和创新思维。本次活动旨在挖掘和利用本土资源，为孩子们提供一个丰富多彩的学习环境。
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2024/2/5 0:01:20本土资源手工制作活动总结
幼儿园教有指导纳要（试行）》中指出：“幼儿园应当综合开发、利用丰富的课程资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以共同促进幼儿全面发展。〞随着幼儿园课程改革的不断深入，当前的幼儿教育更加强调利用一切与幼儿日常生活息息相关的事物，把具有乡士气息的资源融入幼儿园课程活动之中，让幼儿的生活和本土资源融为一体，从而促进幼儿园课程活动的有效开发和实施。
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2024/2/4 23:58:21本土资源手工制作活动总结
随着本学期即将结束，我们班的幼儿园本土资源手工制作课程也告一段落。回顾这段时间的教学工作，我收获颇丰，也深感责任重大。以下是我对本学期本土资源手工制作课程的教学总结。
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2024/2/2 21:03:02大班艺术领域《手工扎染》说课稿
一﹑说教材 手工扎染是和蜡染并称的姊妹艺术，是咱们土家族和苗族的一种印花技艺，其扎染的印花布纯美典雅，原始古朴，是我们民间艺术的精品，我认为对这一活动可以为以后幼儿学习民间艺术打下基础。
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2024/2/2 17:24:06《豆子旅行记》说课稿
尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的内容是大班年龄段，艺术领域的手工制作活动，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序等以下几个方面开始我的说课。
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2024/2/2 16:22:01大班艺术领域《“布”同凡“想”之扎染》
说设计意图 扎染是我国传统且特有的印染技术，通过捆绑、扎结、浸染、晾晒等制作出丰富的图案，但随着时代的发展，工艺技术逐渐代替了传统手工，幼儿所能看到和感受到的传统文化在减少，指南中也指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，所以园所创设了传统文化活动--扎染，幼儿通过自身的操作，探索，能切身实地的感受扎染的美，即锻炼了幼儿的动手操作能力，也在潜移默化当中让幼儿感受了中华传统文化的美，培养幼儿热爱传统文化的情感。
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2024/2/2 16:18:33《稻草人》中班艺术领域
一、设计意图 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的受化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”
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2024/2/2 16:04:20《玉米时装秀》说课稿
尊敬的各位领导，大家好！我的说课题目是中班艺术领域《玉米时装秀》。接下来我将从理清意图、了解学情、明确目标、充分准备、教法学法、活动过程、活动延伸七个方面来展开我的说课。
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2024/2/2 16:01:52美丽的扎染说课稿
尊敬的领导，亲爱的同事们： 大家好！我是方正县城北幼教中心的林雪老师。今天我要给大家说课的是中班的扎染课。扎染是我国传统的民间艺术，它以其独特的艺术魅力和丰富的色彩吸引了无数的人们。我希望通过这次的扎染课，让孩子们能够感受到扎染的魅力，同时也能够提高他们的动手能力和创新思维。
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2024/2/2 14:27:20大班艺术活动《魅力扎染》说课稿
、说教材 教材《魅力扎染》是艺术领域的一节手工活动，教材内容形式新颖，以传统染色艺术为主线，贴近幼儿生活，丰富幼儿知识经验，富有童趣，在吸引幼儿的同时也能让幼儿学会掌握以扎染为染色形式创造丰富多彩的作品。锻炼幼儿逻辑思维、主动探索、大胆尝试等多方面的能力。丰富他们的认知，激发他们对于多种艺术形式的探索欲望。
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2024/1/31 0:37:10试论在幼儿教育中引入扎染艺术的可行性研究
【论文摘要】： 随着人们对传统文化的重视和保护意识的提高，扎染艺术逐渐被引入到各个领域，其中也包括幼儿教育。
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2024/1/31 0:33:53浅谈如何利用本土资源开展幼儿园手工制作
【摘要】 本土资源是指一个地区特有的、与当地文化、历史、环境密切相关的资源。在幼儿园手工制作中，利用本土资源，不仅可以提高幼儿的学习兴趣，丰富幼儿园教育内容，培养幼儿的创新精神和动手实践能力的同时，还能帮助幼儿更好地认识家乡、了解家乡，将家乡文化根植于幼儿的心中。本文将探讨如何利用本土资源开展幼儿园手工制作。 【关键词】本土资源 幼儿园 手工制作
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