李云成员小组第一次集中研修活动纪实

细雨淅沥润校园，芒果飘香伴研行。六月的曼来中心小学，绵绵细雨洒落校园，满园芒果果香萦绕，为这场研修平添了几分清凉与诗意。

示范课环节，四位教师立足学本理念，各展所长，呈现了四节风格鲜明、扎实高效的复习示范课。

段婷婷老师执教五年级《因数和倍数的整理与复习》。课堂巧用 “12 和 3” 一组数字素材设计开放性问题，自然串联全单元知识脉络，引导学生自主梳理、建构体系。小组合作任务明确，教师巡视精准点拨；即时激励评价丰富有效，学生参与热情高涨。

习题编排由浅入深、分层递进，系统巩固单元基础。研讨建议：复习课在立足基础的同时，可适度增加综合性拓展习题，助力学生思维拔高。

唐榕老师执教五年级下册《长方体和正方体的整理与复习》。从旧知梳理入手，引导学生回顾长正方体特征、表面积、体积及容积单位，依托小组合作与思维导图搭建知识框架。练习采用分层闯关设计：基础关夯实单位换算与鱼池容积计算，巧用口诀化解易错点；提升关穿插趣味判断题活跃氛围；拓展关专攻 “切最大正方体” 重难点。

课堂立足生活实例，结合抽屉、无盖鱼缸、通风管等题型系统梳理表面积易错考点，将碎片化知识系统化，重难点落实扎实，是一节结构出彩、实用性强的单元复习示范课。

岳川玉老师执教四年级《学本启思 ·温故知新——运算定的整理与复习》。整堂课立足 “学本启思”，节奏稳当，练习设计分阶，既注重基础巩固，又关注思维进阶，在生活情境中实现学以致用。

尤为亮眼的是，岳老师紧扣近两年市统测命题方向，将高频数形结合习题、乘法分配律简算重难点融入复习；依托 “寻错—析错—改错”的错例研学模式破解简算难点，习题设计紧扣统测考点，助推学生从掌握运算技能进阶到熟练运用解题策略，实现思维螺旋提升。

李云老师执教《学本启智・思维进阶》练习课，紧扣学本理念，依托生活情境分层设问，循 “生活化—数学化—算理化” 思路，巧用数形结合破解难点。

课堂以学习单为载体，放手学生自主梳理解题逻辑、上台展示 “抬脚法” 等多种解法，把课堂真正还给学生。习题设计贴合命题方向，借助鸡兔同笼拓展题推动思维进阶，是一节重探究、促思辨的优质练习课。