一、品牌价值体系

（一）宗旨理念

以专业引领教育使命，以研究激发教改实践。工作室秉持教育科研扎根教改的使命和精神，坚持“以研促教、以教促学、以学促成长”的核心理念，致力于打造扎根基础教育、具有中国教改实践气派的先锋团队。

（二）目标定位

研究、教学、成长三位一体，做区域教改领头雁。包括三项目标：一是建设专业进阶共同体，共学共研共成长；二是续耕教改实验试验田，攻关攻坚见成效；三是沉淀智慧实践好成果，反思精进悦成长。

（三）文化标识

文化标识：在红白相间的圆圈中含有金黄色E字和青青树苗，作为工作室可视化、可塑化的精神图腾。

图腾解析：金黄色的E字，寓意教师成长的黄金法则，在追求卓越（Excellent）中，乐享（Enjoy）研究，发展专长（Expert）。整个图案，三重递进E字结构与树苗相映的圆形设计，三横取意《道德经》“道生一、一生二、二生三、三生万物”的哲学智慧。第一横藏道，乐研其中；第二横生变，卓越自成；第三横化育，境界新生。一竖取意《论语》“吾道以一贯之”的实践智慧，寓意以仁爱和责任成就千万学生，达人达己。金黄色的E字与青青树苗及红白相间的圆圈，寓意教学相长，成就职业生活的幸福圆满。

二、可视化成果

（一）量化成果 

工作室充分发挥示范引领作用，带动各方协同发展，形成雁阵效应。一是成果聚集，主持人领衔的成果荣获上海市教学成果特等奖、国家级教学成果二等奖；主成果由《人民教育》和中国教育学会面向全国推广。团队成员10余项成果也获得市级奖励。二是人才聚合，7人晋升为正高级教师、6人晋升为特级教师；20余人入选上海市双名工程领衔人及成员；30余人成为区学科带头人、示范教师；10余人次获得市级以上奖励。三是成效聚积，团队受邀在国际数学大会（ICME14）上作主题展示，向世界展示中国教育的风采。承担了34项教育部、市、区级课题，出版书稿10余部，在市级以上刊物发表92篇文章，开展讲座报告249次，开发了75门教师研修课程。受邀为全国各地做讲座80余次。

（二）特色项目

工作室根植中国优秀传统文化“知行合一”的信念，融合学习科学理论，开展“新课堂实验：导向深度学习的教学变革”研究，致力于实现课堂进阶——学生深度和创造性学习。以“探究性理解”为课堂学习第一台阶，构建“先学后教”翻转式深度学习课堂，破解教师启发式与探究式教学融合难题。以“理解性探究”为第二台阶，开展“学用合一”类项目式深度学习大课堂，破解学生书本世界的“学”和现实世界的“用”割裂的困境。

（三）标志性成果 

工作室创生了课堂深度学习的理论框架与实践范式，为深度学习理论在中国现实课堂教学中的应用开辟了路径。创生了“三段四关注”单元/项目教学模型，有效地助力“双新”落地。开发了“一图”“二表”“三单”“一视频”“一案三表”等实操工具，为教师“课堂”教学提供了支架。生成了“同课共构循证实践”校本研修范式，推动了教研人员和教师高质量的专业发展。