董雪梅,上海市临港实验中学的教师,担任浦东新区德育学科带头人,并主持“上海市班主任带头人董雪梅工作室”和“浦东新区董雪梅德育教师培训基地”。她曾获“上海市十佳班主任”“上海市园丁奖”等荣誉,出版多部专著,主持市级课题,发表论文40余篇。教育理念与实践特色:董雪梅老师强调“慢教育”和“家校社协同育人”,主张通过研学旅行、民主管理等实践促进学生全面发展。其工作室聚焦社会情感教育,通过课题研究、成果孵化等推动教育范式创新。<更多>
一、品牌价值体系(一)宗旨理念工作室以培养具有先进理念、开阔视野、社会责任、育人智慧的班主任队伍为宗旨,通过“融汇课堂、融合主体、融通机制”,达到学校、家庭、社会教育力的互融共生,努力形成全员、全程、全方位育人的德育工作格局。(二)目标定位基于“三任务四目标五定位”目标体系,工作室聚焦“校家社协同,融合化育人”研修项目,确立工作室发展目标:一是开展主题式研修,通过案例研讨、行动研究等方式探索协同育人规律;二是实施课题引领,重点围绕气候变化教育、学习型家委、隔代互学等创新项目开展深入研究;...<更多>
董雪梅,上海市临港实验中学的教师,担任浦东新区德育学科带头人,并主持“上海市班主任带头人董雪梅工作室”和“浦东新区董雪梅德育教师培训基地”。她曾获“上海市十佳班主任”“上海市园丁奖”等荣誉,出版多部专著,主持市级课题,发表论文40余篇。
教育理念与实践特色:董雪梅老师强调“慢教育”和“家校社协同育人”,主张通过研学旅行、民主管理等实践促进学生全面发展。其工作室聚焦社会情感教育,通过课题研究、成果孵化等推动教育范式创新。