2020年年底成果总结

推动了专业建设。工作室牵头制定了专业人才培养方案，开发具有地方特色的项目课程，校企联合编写《化学分析操作技能》《白酒产品分析技术》等校本教材。工作室有3名成员参与了省专业指导性人才培养方案及专业核心课程标准的开发工作，有4人参与省学业水平考试考纲编写和试题库建设等工作，工业分析与检验专业成为了特色专业。

创新教学模式。研究构建了“行动导航”课教学模式，在该理念指导下，工作室有6人次在省职业学校“两课”评比中获奖，其中2人次获得省“示范课”，有2人获得全国说课大赛一等奖，在省级信息化教学大赛中有18人次获奖，其中一等奖2次，5人次在省、市技能大赛中获奖。围绕该模式研究发表了20多篇省级以上论文，其中核心期刊论文3篇，《创新资源应用提高教学质量》在双核期刊《中国教育学刊》上发表，目前该教学模式研究已获得省教学成果奖。2017年工作室主持人出版《中职化工单元操作教法创新研究》专著一本。

引领团队发展。工作室是教师发展的摇篮，近两年工作室新增特级教师1名，正高级讲师1名，苏家名家1名，有1位教师成为了省领军人才，1个省职业教育高层次人才科研能力研修提升班成员，1个省“333”人才工程第三层次培养对象，3个宿迁市“千人计划”拔尖人才第一层次培养对象，3个省中心教研组成员，4个省学业水平考试研究组成员，5个市中心组成员。工作室60%的成员近三年成长为市学科带头人、县区优秀教师或教坛新秀。

服务社会发展。工作室依托化工专业实训基地，开展技能鉴定和技术服务工作，每年鉴定化学检验工（中级）及社会培训300人次以上；同时开展技术创新工作，工作室指导的“轻便薄壁防泄漏X射线源装置”获江苏省青少年科技创新大赛二等奖，创新建构的“一种资源导航路径课堂教学设备”获得国家实用型专利。工作室成员还参与南京化学工业有限公司锅炉改造、RT培司生产工艺流程、环已酮生产技术指标修订等技术改造与创新，产生了良好的经济效益和社会效益。工作室主动对接环保部门，承担起宿城区环保宣传工作，定期走进社区、中小学校园开设讲座或开设公开课宣传环保知识。

5.科研成果丰硕。工作室领衔人带领团队积极参与课改，潜心研究课堂教学。先后立项2个省课改课题，第三期重点资助课改课题《大数据背景下中职“行动导航”课堂教学模式创新实践》于2018年顺利结题，并荣获优秀课题研究评审贰等奖；省第四期重点课改课题《中职校“行动+教学体系建构与实践研究》于2019年立项开题研究，目前已经完成中期报告，阶段性成果丰硕。