弘扬德润家庭理念，促进家校联手同行

家庭教育指导专业化是教育发展进程必不可少的一环。黄美虹工作室坚持“研讨交流、实践探索、提炼成果、共同发展”的工作方针, 致力于培养一支符合家庭教育本质特征与指导规律的家庭教育指导师队伍，积极探索家庭教育工作策略和育人方法，同时德润家庭，面向广大学生和家长，通过团队的力量为家庭教育工作服务、为家庭父母孩子的成长服务。

一、与志同道合者谋

该工作室成员有着同样的理念、共同的目标、一致的步调。年初，每位成员根据工作室规划、培养方案、管理制度、成员年度考核方案，结合自己的实际做好年度规划。过程中，大家落实好自主学习、集中实训学习、线上交流研讨、完成成长记录、撰写读书心得、每日推荐分享、制作微课程等多种形式的学习和反思，努力提高自己在家育指导方面的能力。年末，学员根据自己的年度计划和总结，以及出席活动、完成任务、取得成就等情况，进行年度考核自评，再互评出年度的明星、闪亮、活跃三类荣誉成员，由工作室进行表彰激励和专业书刊奖励。

二、携勤奋有恒者行

1.示范引领

名师自身在理论学习、进修培训、开讲座、办沙龙、面询、课题研究等方面做好示范。主持人黄美虹带头读书学习。自己购买阅读家庭教育和心理学方面的大量书籍，带头参与学习培训，如观摩苏州家话沙龙、李希希博士家长讲座，参加教育行政干部区域推进家庭教育工作专题研讨会、家庭教育学术年会。

带头参加相关论坛、宣讲活动。如参加嘉昆太温家校合作论坛活动并做主旨发言，参加家校社共育培训、“新时代 心协同 助成长”苏州市家庭教育主题宣传活动、第5届家庭教育年会、长三角家庭教育论坛活动、萨提亚家庭治疗心理培训等，开设各个层面的讲座、沙龙、面询共计46次。带头撰写论文，做课题，上公开课。如《新家校共育，引孩子共成长》获太仓市中小学家长学校工作实践论文二等奖，参加苏州市“家庭教育故事”征文活动获三等奖，《楹联催帆  成就幸福人生》刊登在《苏州德育》，《引领父母阅读，提升家教的自我教育品格》发表在《好家长》，主持苏州市中小学德育学会“十三五”重点课题“工作室引领，构建区域共享的初一家长特色课程”，“慧雅家长新课程，引家长与孩子同成长”获评太仓市家庭教育创新项目，参加苏州优质课评比一等奖。进行指导帮助。指导工作室成员规划个人成长路径，指导学员讲座、沙龙、面询、微课、家长剥洋葱工作坊活动、论文撰写等各方面的技巧技能，指导成员与家长交流的注意点、切入点，利用晚上、节假日，在线上德润家庭微信群、QQ群和线下当面集中培训，对工作室15所学校15名成员和5所联盟校的成员进行即时指导、提醒，提升成员素养和能力。

2. 夯实活动

两年多来，该工作室共开展了38项丰富多彩的教研培训活动。其中，9次是请进来坐下来，进行“做更好的自己”主题系列培训研讨。如“不忘初心，成就更好自己”讲座和研讨、“自我探索，做更好的自己”专题培训。15次是走出去观摩考察等形式，来拓展成员视野，提升智慧。如上海市家庭教育高峰讲坛第四期观摩、苏州家话观摩、嘉定区启良中学承办的区域家教活动学习、苏州市中小学家庭教育高级指导师培训、苏州市中小学德育名师工作室展示相城专场活动等，每次走出去的学习后，学员都认真完成本次的成长记录和“德润家庭”成员群的讨论交流。21次是“与慧雅有约”家长沙龙和一对一面询系列课程实践活动。受益家长分别达到1500多名和800多名。平常抓实年度精读书刊如《内心重建》《教育漫话》阅读及读书心得撰写，抓好工作室成员在自己所在校各学段家长课堂现场指导。工作室成员在学习、实践、反思、互助中，夯实了家庭教育指导的理论基础和实际操作能力。

3. 科研推进

在初一家庭教育调查问卷、初一年级不同时段的突出问题、工作室成员集体研讨的基础上，确定初一家长系列课程。同时针对初一时段的重要性，申报和做好苏州市德育学会“十三五”重点课题“工作室引领，构建区域共享的初一家长特色课程”和家庭教育系列微课的推进研究。这些研究，以培养一支高质量的指导师队伍，落地一套有针对性的切实可行的初一家教课程为目标。

4. 共享辐射

该工作室建好富有自己特色的德润家庭微信公众号、网站页面，各板块内容定时发送，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心。2019年3月和5月，分别在太仓市德育体卫艺开工会和长三角区域家校合作论坛上做家校经验交流发言。2018和2020年7月，在太仓融媒体中心的政务直通车平台对全市家长和考生做中、高考的建议。还到玉屏一中、太仓市一中、太仓市二中、沙一中、科教新城实验小学、新塘小学等兄弟学校做交流讲座，以“林老师”身份给兄弟学校送家教。通过互动交流，实现优质家庭教育指导资源共享。

三、共探索创新者进

该工作室不断创新家庭教育工作形式，形成鲜明特色，取得显著成效。

1. “与慧雅有约”家长课程

该课程包括线下系列主题沙龙、沙龙结束后的同主题一对一面询及课程结束后家长群线上继续跟进三个环节。通过每期的告家长书和招募令，让家育课程成为家长自身需要的自主选择学习。通过家长的主题学习、讨论交流、实践反馈，帮助每一个家庭承担起“帮助孩子扣好人生的第一颗扣子，迈好人生的第一个台阶”的重担，培育初一孩子承载起“为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献”的精神境界，培养出有思想、有品德、有人格的好孩子。

2. “与慧雅有约”剥洋葱家长工作坊

走进家长的内心世界，根据家长的需要量身定做指导方案。通过体验型活动引导家长对自己的养育方式进行再思考，通过家长间的头脑风暴点燃家长智慧教育的火花，通过家长间的互助让家长和孩子都成为内心有力量的人。

3. 金字塔型家长连心桥云课程

建起“慧雅有约”家长学习群连心云桥，工作室成员进行每日微分享，定期推出大咖线上沙龙、家长阅读推荐和家长问题的探讨交流。建起家长委员会群连心云桥，借助每班家委会力量，指导班级家委会成员参与每个班级家长群的家教推荐和分享。建起班级家长群连心云桥，指导各班班主任和课任老师发力助力。利用云班会联合育人，根据疫情阶段的特殊情况，制定了三个主题的空中联合班会+家长会，家长、学生、课任老师、班主任一起围绕主题进行云研讨。云沙龙聚焦融合，如工作室成员张海燕、高卫杰老师组织了“疫情期间的收获与烦恼”“疫情假期屏幕管理”为主题的班级和年级空中沙龙。通过聚焦立体家校连心云桥，共同营建抗疫协同育人好状态。

4. 家庭教育微课程系列

开拓线上的德润家庭微伴读、微讲座、微视频、在线答疑、亲子案例等多种渠道，使家长们不受时间、场地、场次等的束缚，想学就学，有空就学。

在引领式的面授、扎实跟进的实训、书籍阅读的补充、家教微课的制作研讨等环节中，成员间积极讨论、热情交流。目前工作室学员已经能独立有效地进行讲座、沙龙、面询活动。热爱教育的灵魂在这里互相吸引，互相影响。该工作室的家庭教育研究成果以论文、案例、讲座、沙龙、家长授课、微视频、团队现场指导等形式在全市范围内介绍、推广。

黄美虹家庭教育名师工作室这个团队，正呈现着强大的凝聚力和生命力，迎着明天的太阳阔步前进。

（撰稿：黄美虹）

【主要成果概述】

一、参编著作

黄美虹主编《德润家庭成果集》（2018年度）。

二、教育论文、案例等发表、获奖

1. 《引领父母阅读，提升家教的自我教育品格》《微议农村幼儿园开发融合型幼儿户外定向活动的策略》《从容应对“我不会”》《楹联催帆 成就幸福人生》等20多篇论文发表在《好家长》《江苏教育报》等报刊。

2.《运用多种“真”策略,满足幼儿关键的社会心理需要》《慧雅家长新课程，引家长与孩子同成长》《守得花开见四季》《将心比心，以情动情》等20篇论文、案例、随笔、家教小故事在江苏省、苏州市、太仓市获不同等级奖励。

三、获奖

2018-2019年，获太仓市中小学家庭教育优质课评比奖4人次，获太仓市家庭教育微视频奖4人次。工作室成员获太仓市及以上荣誉25人次。

四、课题研究结题 

1.黄美虹参与的江苏省“十三五”教育科学规划课题“农村初中学生社团式学习群的组织与指导研究”2019年结题，黄美虹、龚流芳主持的苏州市十三五教育科学规划课题课题《农村初中“连心桥”家校课程的实施渠道与策略研究》在2019年结题。

2.工作室其他成员主持或参与完成5项苏州市“十三五”课题。

【团队骨干名录】

陆  英  太仓市城厢镇幼教中心新毛幼儿园园长。《微议农村幼儿园开发融合型幼儿户外定向活动的策略》等4篇论文发表在《好家长》等期刊，5篇论文在江苏省、苏州市、太仓市论文评选中获奖，3件随笔、微视频在太仓市获奖或发表在《太仓日报》。主持完成苏州市教育科学“十三五”规划立项课题“家园合作开发融合型幼儿户外定向活动的实践研究”。《大班体育  趣味玩绳》等3节课在太仓市获奖。获苏州海外联谊会周氏德育奖励金，被评为苏州市优秀中小学家庭教育指导师、太仓市优秀德育工作者。

徐  良   太仓市港城小学教师。《做孩子的好榜样》《老二真的不如老大乖吗》获太仓市一、二等奖。《微型月季》获太仓市优秀心灵诗歌作品奖。被评为苏州市优秀中小学家庭教育志愿者。

蒋  萌   太仓市特殊教育学校教导主任。《从第一次到每一次》等2篇论文刊登在《苏州家庭教育》《太仓教育》。被评为太仓市“师德标兵”，获苏州市周氏德育奖励金。

顾群艳   太仓市一中教师，太仓市学科带头人。《请给孩子增减适度的爱》《守得花开见四季》《吾生有涯  业得花开》等5篇文章分别获太仓市、苏州市一等奖，或刊登在《太仓教育》。被评为太仓市优秀基层党员、“巾帼先进个人”，获苏州市周氏德育奖励金。

龚流芳 太仓市沙溪实验中学德育办副主任，太仓市学科新秀。《家校联手 抓住时机 远离网毒》入选苏州市家庭教育经典案例集。被评为苏州市第二届“最美教师志愿者”，获太仓市优秀少先队工作贡献奖、苏州市海外联谊会周氏德育奖励金。

田鸣鸣  太仓市浮桥镇九曲小学德育主任。《品读细节，让思维走向更深处》等4篇论文获江苏省二等奖，《让自信扎根心灵》等3篇案例获太仓市三等奖，《用爱润心 化石成金》发表在《太仓日报》。指导学生获评苏州市优秀中队角，指导梁傅梓彤等3人参加征文活动获太仓市二等奖。获苏州市海外联谊会周氏德育奖励金、太仓市优秀少先队工作贡献奖，太被评为仓市“十佳”少先队辅导员。

浦晓丹  太仓市沙溪实验中学校团书记，太仓市学科新秀。《浅谈认知情绪疗法在初中家庭教育指导中的探究与运用》刊登在《苏州德育》，《别跟青春期孩子较劲》等3篇案例分别获太仓市二等奖、江苏省三等奖。被评为苏州市优秀德育工作者、优秀家庭教育指导师，太仓市优秀少先队辅导员。

张海燕  太仓市实验中学教师。   

周  燕 太仓市实验幼教中心娄东幼儿园业务园长。《从容应对“我不会”》《孩子不是隐形人》发表在《江苏教育报》等报刊，《家园携手，共促发展》获江苏省 三等奖，《二胎时代，如何做父母？》《“幼小衔接”我们该为孩子准备些什么》获太仓市二等奖。被评为太仓市优秀教育工作者。

高卫杰  太仓市实验小学数学教师，太仓市学科带头人、星级教师。获苏州市“学科双优之星”、太仓市优秀教育工作者。

杨  惠   太仓市高新区中学德育处副主任。《“棍棒”不能出孝子》 获太仓市二等奖。

周  萍   太仓市良辅中学教师。《和孩子沟通的智慧》《用心经营，让家成为爱的港湾》《以活动为载体推进家长学校建设》等获太仓市二、三等奖。

王梦蝶   太仓新塘小学教师。案例《丢失的两份……》获太仓市二等奖，在太仓市中小学教师专业素养竞赛中获二等奖。被评为太仓市优秀班主任，并获嘉奖。

王晓梅   太仓明德初中教师。

刘白玙   太仓沙溪高级中学教师。