弘扬劳模精神，努力创建新功

党的十九大报告中指出：“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”，这为劳模创新提供了根本遵循。为了更好地围绕中心，服务大局，促进发展，弘扬新时期劳模精神，发挥劳模示范、引领和辐射作用，整体提升我校教职工队伍素质，推动我校跨越式创新发展，湛江市三十二中工会成立了谢汉明劳模创新工作室。

   一、完善各项制度，规范工作室管理

  教育科研是促进教育科学化、理论化的重要手段，是推动一所学校教育教学高质量发展的有力措施。可以说，没有教育科研，就没有高质量高水平的教育教学，就难以实现学校的快速发展。我校谢汉明劳模创新工作室的成立，极大地加强了整个学校教育科研工作的统筹规划，对课题研究、论文写作、名师培养、青年教师专业发展等方面有重大推动作用。

  本工作室结合学校发展需要，制定了工作目标、三年发展规划、工作制度、管理制度，使各项创建活动有章可循，管理上有制可依，在可行的目标引领下高效规范运转。本工作室不定期地组织成员座谈交流，网络研讨，对工作室日常工作加强督促，对发展方向随时把握。我们还建立了汇报制度，每半年由工作室负责人向学校工会书面汇报创建进展情况，在全校教师集体学习的例会上进行工作汇报，并积极听取和采纳一线教师的建议，各个层面形成一种良性互动的局面。

  二、抓好教学环节，推动课堂教学改革向纵深发展

主办夏昆诗生活人文论坛

本工作室主持人和成员十分明确，全面铺开课堂教学改革是学校发展的必然选择，是实现学校跨越式发展的瓶颈所在，是实现筑梦海东、遇见未来的愿景的关键举措，是提高教学效率、效益、效果的唯一途径，也是教师自身获得职业尊严、实现专业成长、摆脱机械和低效劳动的需要。

 我们工作室把“主动切入学校发展工作，积极投身课堂教学改革”写入了三年工作目标。事实上，如何发挥工作室的团队创新效能，形成创新合力，助推学校发展，是工作室的一项关键工作。本工作室开始运转以来，有组织有计划地积极主动投身学校课堂教学改革，紧紧扣住“听课——探讨——诊断——点评——反馈”这五个环节，主持人谢汉明校长带头听课，进行专题研讨，开展课堂诊断，形成诊断报告。目前，整个工作室形成了一整套探究、诊断、评价的反馈机制，效果非常明显，已在坡头区产生了良好的社会影响，得到同行好评。

 本工作室成立来最为值得自豪的一项课改成果，就是在全校推广了“师生互动、生生互动、生生不息，构建富有生命力的课堂”的基本理念，就如何真正让每一个学生在课堂上都动起来，如何真正做到以目标为导向，以自主学习为基本要求，基于问题开展教学，最终规范和评价课堂教学，进行了深层次的探究。

  三、突出重点项目，进行全面深入的研究

2020年5月21日，谢汉明主持的广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研重点项目“九年义务教育阶段古诗词吟诵教学研究”申报获得广东省教育科学规划领导小组办公室批准立项，并于2020年10月28日举行开题报告会。谢汉明在会上做开题报告，工作室全体成员全程参与组织整场报告会，活动取得圆满成功，得到了广东省教育厅，湛江市、坡头区教育局领导的肯定。

广东省重点项目课题开题 

 党的十八大以来，党中央高度重视文化自信，提出了新的时代课题。在“四个自信”中，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在九年义务教育阶段，《新课程标准》要求1-9年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首古诗词背诵推荐篇目。通过前期的研究发现，当前对于古诗词吟诵的研究多数是在为吟诵提供理论研究，很少从教学层面来提出实践与推广方法，即使是吟诵实践活动，也几乎都是面向社会的活动，真正走进课堂的吟诵活动则很少。因此，我们认为有必要依托谢汉明劳模创新工作室对九年义务教育阶段古诗词吟诵教学进行更全面深入的研究。

 课题研究工作目前已经在我校全面铺开，我们将古诗词的吟诵教学与音乐、舞蹈、美术、体育、劳动等学科结合起来，在学科研究的基础上开辟了一条五育并举的新的研究路径。

  伴随研究过程，广东省教育科学“十三五”规划2020年度重点项目“九年义务教育阶段古诗词吟诵教学研究”成果汇编正在收集资料、编辑完成中。

  四、切入管理环节，力促学校管理走向精致

 全体工作室成员除了积极参与教育教学常规工作之外，也积极投身到校园值日、师生安全教育等管理工作中。成员中的行政人员，还分别下到各个年级，参与了学校各个层面和领域的管理。

  响应学校倡导，工作室里几位较年长的教师主动请缨，在学校培养青年教师的工作中担任了“师傅”的角色。他们对“徒弟”严而又慈，“严”体现在对课堂的严格要求和对教育教学工作的严谨，“爱”体现在对青年教师成长过程中的呵护和日常学习生活中的关怀。在“师傅”们的示范引领下，学校青年教师的成长速度明显加快，成效显著，一批青年教师得以在较短的时间内迅速成长起来。

参与承办广东省青年教师教学能力大赛

 谢汉明劳模创新工作室运转以来，取得了一些成绩。但我们也清醒地看到，我们工作室的工作思路和举措还必须进一步拓宽，在围绕学校师德建设、教育教学质量提高、教研水平再上台阶等方面，要进一步开拓创新，迎难而上，充分发挥团队精神和示范引领作用，为坡头区教育早日实现既定发展目标做出新的贡献。

【团队骨干名录】

  陈金成   湛江市三十二中党支部书记。被评为湛江市义务教育先进工作者、法制宣传教育先进工作者，坡头区优秀教育工作者。

  王有存   湛江市三十二中副校长，高级教师。论文《激发兴趣，构建初中音乐高效课堂》发表在《文理导航》期刊。获中国合唱协会主办的第十届“中国魅力校园”合唱节比赛一等奖。负责的学校团委多次被授予广东省五星“红旗团委”、湛江市优秀基层团委称号。被评为湛江市优秀团干部、优秀工会工作者、优秀青年志愿者，坡头区优秀班主任、优秀辅导员。

  李小梅   湛江市三十二中副校长。论文《小学思想品德课体验式教学的思考与实践》获《启迪》期刊优秀论文一等奖。德育工作案例《培养特长 造兴趣小组之船  启程快乐人生之旅》获广东省三等奖，创编经典诵读节目《望月追梦》获坡头区经典诵读比赛小学组一等奖第一名。指导校合唱队获湛江市合唱比赛小学组一等奖，指导校少先队获广东省带动唱活动二等奖。

  麦培良   湛江市三十二中教导处主任，高级教师，湛江市教育局兼职教研员。获湛江市青年教师教学技能比赛一等奖、高中物理创新实验比赛二等奖。被评为湛江市高考先进个人。

  冯  琳   湛江市三十二中教导处副主任，高级教师，湛江市小学数学名师工作室主持人，湛江市首届名校长、名教师培养对象，湛江市中小学教师培训专家团队成员、小学数学兼职教研员、中小学教师信息技术应用能力提升培训辅导老师，霞山区小学数学兼职教研员、新入职教师专业成长导师。论文《树立学生的主动性》《浅谈营造“互动”课堂生态课堂教学的优势》《以〈乘法分配律〉》为例，浅谈构建“互动”生态课堂的教学研究》发表在《学校教育研究》《数学学习与研究》等期刊。主研完成湛江市“十三五”规划课题“小学生科学探究活动的组织与管理策略”。被评为湛江市优秀教师、优秀少先队辅导员，

  姚圣发   湛江市三十二中德育处副主任，高级教师，湛江市生物骨干教师、中小学名班主任工作室主持人，坡头区教育局高中生物学科学兼职教研员。论文《生物课堂教学的科学记忆策略》《生物学科学思维能力培养策略的实施》等发表在《中学课程辅导》期刊。被评为广东省高考优秀阅卷员，湛江市优秀班主任、优秀教师、高中教学质量管理工作积极分子、高考先进个人，坡头区优秀班主任、优秀教师、高考先进个人。

  陈先贵   湛江市三十二中团委副书记兼总务主任。《心与心相通，情与情相融》发表在《精品》期刊。参与完成广东教育学会“十三五”教育科研规划小课题“关于七年级学生列方程解应用题能力的培养——一元一次方程的应用”，主持完成广东教育学会“十三五”教育科研规划小课题“利用思维导图指导初中生数学章节复习的研究”。 获2018年广东省中学青年教师数学问题讲授核心片断展示评比二等奖。被评为坡头区优秀教师、优秀共青团干。

  胡丽龄   湛江市三十二中工会主席。获坡头区第二届青年教师能力大赛初中生物学科组二等奖。被评为坡头区优秀班主任、中考先进个人。

  张进荣   湛江市三十二中体卫艺处负责人。获湛江市体育教师技能大赛优秀组织者奖。

  苏  平   湛江市三十二中工会副主席。被评为遂溪县先进班主任、高考优秀教师。

  罗思瑶   湛江市三十二中少工委副主任。2019年论文Instruction Effects on L2 Pronunciation Improvement: a Critical Review of a Research Article发表在《海外英语》，《略论中英双语教育在中国的可持续发展》发表在《创新创业理论研究与实践》。

  王雅琴   湛江市三十二中女工主任。论文《高中历史课堂中“合作与探究”的困惑与反思》发表在《中学课程辅导》。参与完成湛江市“十三五”规划课题“情思历史教学中渗透心理健康教育的实践研究”。

  黄润弟   湛江市三十二中德育处副主任。论文《遇见你，我们一起成长》获2018年广东省第八届“弘扬高尚师德，潜心立德树人”师德主题征文及微课视频征集活动中学组三等奖，获坡头区第二届中小学青年教师教学能力大赛初中语文学科组别二等奖。被评为坡头区教育系统党员教学先锋。

  张文华   湛江市三十二中经检主任。论文《初中化学趣味课堂构建探析——以“金属的化学性质”教学设计为例》等发表在《新课程研究》等期刊。获首届湛江市中小学青年教师教学能力大赛市直属学校初中化学学科二等奖。 

  韦晓晓   湛江市三十二中少工委副主任。获首届湛江市中小学青年教师教学能力大赛决赛小学音乐学科一等奖、坡头区首届中小学青年教师职业技能大赛小学音乐组一等奖。

  覃雅丹   湛江市三十二中教师。2019被评为坡头区家校工作优秀教师。

  张晓敏   湛江市三十二中教师，硕士研究生。2018获“华渔杯”全国中小学教师信息化教学设计能手大赛多媒体课件评比赛项初中组二等奖，《实际问题与二元一次方程（二）》获湛江市中小学微课征集活动一等奖。

  陈草燕   湛江市三十二中学教师。2020年微课《平凡天使》在学习强国平台上刊播。2018年获赤坎区中小学教师普通话能力评比展示优秀奖。2019年指导学生获湛江市中小学“童心向党”歌咏比赛团体一等奖、赤坎区优秀童谣传唱比赛团体一等奖，被授予优秀指导老师称号。

  关小琴   湛江市三十二中教师，初中语文高级教师，湛江市初中骨干班主任，湛江市中学语文兼职教研员，坡头区优秀教师。微课《汉字真有趣》获坡头区小学语文优质微课资源征集活动一等奖，论文《给小学文言文教学裹上“糖衣”——基于小学文言文化难为易的教学实践与研究》获湛江市一等奖，《中学语文“五情”阅读教学实践与研究》课题研究成果获广东省教育教学成果（基础教育）二等奖、第四届湛江市基础教育教学成果奖一等奖，在第五届广东省中小学“寒假读一本好书”中获优秀指导奖。

  曾秋生   湛江市三十二中教师。《三心一体，转化网瘾》获广东省论文评比二等奖。

  李甘泉   湛江市三十二中教师。获雷州市2018-2019学年度教师汇报课展示比赛一等奖。

  朱朝辉   湛江市三十二中教师。指导学生陈华泽获全国中学生数理化学科能力竞赛二等奖，被授予优秀指导老师称号。

  吴伟雄   湛江市三十二中教师，高级教师。被评为坡头区高考先进个人。

  梁海健   湛江市三十二中教师，坡头区教育局通用技术学科兼职教研员。2019年6月指导学生参加湛江市青少年机器人竞赛，获二等奖、三等奖，被评为优秀指导老师，9月指导学生参加坡头区中学生航空模型比赛，获一等奖。

  庞燕芳   湛江市三十二中教师。被评为坡头区优秀班主任。