一、品牌价值体系

（一）宗旨理念

工作室以“建圈成长、心育引领、携手耕耘、众行致远”为核心，致力于打造班主任专业成长共同体。以“建圈成长”为基础，构建校、家、社协同联动的育人生态；以“心育引领”为内核，将心理健康教育融入班级管理，培育学生积极心理品质；以“携手耕耘”为路径，通过案例研讨、智慧共享促进经验共生；以“众行致远”为目标，推动班主任从个体成长到群体卓越，形成“学习—实践—反思—辐射”的成长闭环。通过构建开放、共享、创新的班主任发展生态，助力教育高质量发展。

（二）目标定位

工作室构建了“1+4+N”工作模式：以1个核心课题引领方向，通过学习培训、读书交流、课例研讨、写作修炼4条路径筑基，衍生N项特色活动塑品牌。以个性化培育“各美其美”的育人实践，以协同教研实现“美人之美”的智慧共享，最终凝练“美美与共”的班主任发展生态，形成“课题驱动—路径支撑—特色生长”的良性循环。

（三）文化标识 

Logo中“遇见·看见”为工作室顶层理念，借“看见”洞察成长需求，以“遇见”激发无限潜能，在不断的遇见与看见中实现突破与成长。内圈中心由心形、树苗与手掌构成，象征工作室以心育课程为舟，在洞察需求与激发潜能的循环中，以爱为帆守护成长，成就师生共生共长的教育生态。

二、可视化成果

（一）量化成果

工作室在《班本心育活动课程开发与实践》课题研究进程中，成功开发了12套班本心育活动课程体系，丰富了心育教学资源。这些课程吸引超700人次学生踊跃参与，全面提升了学生参与的覆盖面与积极性；通过多样化培训、讲座等形式，为周边学校培训教师达1000人次；组建3个团队开发了3个主题研修主题活动方案，并开展10余场跨区域送培活动，足迹遍及贵州、惠州及中山多个镇街；学员人均参与2.5场送培活动，有效扩大了影响力。

（二）特色项目

工作室创新推出特色主题团队研修交流活动模式，科学划分3个团队，团队间协同合作共同开发主题活动方案。目前已成功开发《共情，班主任的大智慧》《寻找闪光点，温暖成长路》《借力，让班级管理更高效》三个研修主题活动，形成互动式、实践性的教师成长路径。

（三）标志性成果

在课程建设上，工作室精心打造“起始课→实施课→总结课”结构化课程群，并配套“三维一体”资源包；在推广路径上，借助“课例研训--校际联盟--区域辐射”推广路径，构建“课程开发--教师发展--学生成长”三位一体的协同进化模式，为班本心育课程的普及提供了可复制的范式经验，在心理健康教育领域形成示范性引领。