上海浦东新区姚瑜洁德育工作坊秉承“一路相伴，遇见未知的自己”的建设理念，以“重德修本，行驶千里”为宗旨，开启“日思、周议、月文”修炼之路。微信群成为构筑群体文化的有效载体，公众号及时传递活动信息，工作坊注重为互联网+时代的德育专业发展共同体注入时尚元素，构建起以专业发展为目标的成长新模式。

一、强调师德提升，凸显立德树人

“教师如烛，师德如光”，师德是教师职业行为的基本规范，工作坊坚守“师德为先”的理念,将“师德”作为基本原则，引领学员明晰以“师德”为核心的新时期德育工作的艺术与修养。

二、强化主体参与，推进团队实训

1.抓好开头，迭代面试模式

工作坊面试预示着研修活动拉开序幕。自制个性化名片、自我介绍、无领导小组讨论的面试模式快速展示学员的思辨表达、解决问题、组织协调等能力，学员纷纷感叹：面试就是一次有效的培训。

2.自由选择，组建研修小组

工作坊建立了“家校社、个别化、班集体”三大研修小组。学员根据兴趣、能力、特点、发展目标等自选小组，团队集体学习和小组合作讨论相得益彰。

3.遵循规律，完善课程设置

工作坊遵循优秀教师成长规律，从静态的课程设置到动态的课程学习，从有形的理论技能的习得到无形的价值引领，充分构建以学员为中心的学习环境，激发学员的主观能动性,激发自我提升的内驱力，化被动学习为主动参与，并积聚后续可持续发展的内在力量，在团队文化共建过程中促进每一位学员的“自主发展”。

三、厘清培训目标，明确培养方向

工作坊以“三力”（学习力、研究力和反思力）为支撑点，以“六专（专业理念、专业精神、专业道德、专业知识、专业技能和专业智慧）”为航向，明确培养方向。深化理论学习，增加实训厚度，明确专业素养目标；开展实践活动，凸显实训亮度，夯实实践技能目标；强化课题研究，提升实训高度，达成科研能力目标。

四、开展实训活动，提升专业素养

1.专家讲座，拓展教育视野

学员聆听陈镇虎老师等专家讲座，在不同的视界中接触德育前沿新思想，拥抱教育新潮流。

2.创设平台，提供实践机会

（1）一思一跨越。“每日一思”从建坊第一天坚持至今，近7万条56万余字的工作总结反思、生活趣闻分享、案例分析探讨……在交流与分享中迸发火花。

（2）一议一碰撞。每周一晚上8时，学员相约线上，“每周一议”最大化地实现了成员之间、导师成员之间、成员与社会之间的无缝衔接。

（3）一文一空间。“每月一文”打开了新空间，鲜活的人、物、事、情，灵动的字、词、句、篇，还原了学校、家庭、社会的一幕幕场景，阐述学员的独特观点，提供了一个个有价值的研究样本。

（4）一书一世界。“悦读心语”让读书成为学员内心的需求，从“没空读”到“挤时间读”，从“阅读”到“悦读”，享受“悦读”，聆听“心语”。

（5）一人一特色。“微讲座”搭建了展示的平台，学员结合工作实践，选取不同角度，条理清晰地阐述具体做法，探寻自身研究兴趣，擦亮品牌。

（6）一组一论坛。“主题论坛”是“每周一议”的升华版。每学期1次论坛是学员的精彩亮相，“家校社共育组”共话“家校互动的‘痛’与‘通’”，“班集体建设组”聚焦“温馨教室的创建”，“个别化教育组”倡导“一‘生’一世界，助他成就TA自己”。

（7）一课一聚焦。学员一起观课议课、磨课上课，从确定主题开始，学员们一起讨论课堂内容，确定活动主线，梳理环节步骤，完善润色PPT等。借助联合教研，将课送至各区、各校。

（8）一读一提升。文件解读重在“解”，通过研读文件政策，探寻落实制定的具体措施，做到学好、用好文件。

3.课题研究，激发智慧火花

工作坊以德育课题为抓手，通过分组合作的形式，开展市、区级课题“社会主义核心价值观与班主任育德能力融合的实践研究”“‘中国娃过传统节’共享资源包模块化开发的实践研究”“正向行为支持用于预防中小学校园欺凌行为的行动研究”“‘寻美上海’中小学生主题研学旅行课程开发的行动研究”等研究。

五、打造微信平台，拓宽德育时空

现代信息技术的飞速发展使网络成为思想交流的第四空间。工作坊用微信公众号的方式呈现学员风采，3个栏目718期内容，阅读量达到268000人次，单篇阅读量最高达1.3万，微信公众号是“互联网+”背景下的新探索。

六、成员凝心聚力，发挥辐射效应

1.凝心聚力，构建教育生态圈

强调密集型孵化，大面积提高德育队伍整体素质，把工作坊建设成为一个具有几何级能量的孵化器；强调垂范式的引领，通过内外循环、多种层次、逐级扩量的方式引领并推动学校德育的整体发展，发挥工作坊辐射效应。

2.探索五个结合的培训模式

工作坊积极探索“五结合”培训模式：专家指导与自主学习相结合，以自主学习为主；基础积累与素质提升相结合，以素质提升为主；理论研修和实践探索相结合，以实践探索为主；集中研修与分散研修相结合，以集中研修为主；自选任务与课题研究相结合，以课题研究为主。

3.区域联合互动，发挥辐射作用

优秀班主任是一笔宝贵的财富，也是班主任育德能力提升不可多得的资源。工作坊除了自我实践研修外，也积极发挥辐射作用，与浙江省名班主任工作室、上海市班主任带头人工作室、奉贤区名师工作室等联合，开展了多次“联展”活动，搭建平台，创造机会，提升学员德育工作的专业性、自主性和主动性。

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。”我们是德育人，持赤子之心，乘理想之马，扬鞭自奋蹄，沿途春色好，同行有挚友，共赴“德行千里”之征程。