教学思想：借助工作室平台，打造一群在各自学校领头人，工作室理念缩写4A（英语单词assist each other; appreciate each other; achieve each other; adore each other ），中文意为相互帮助、相互欣赏、相互成就、相互喜爱。工作室成员志同道和，向卓越教师行列迈进，区域教学起示范引领作用。省、市工作室成员外出研修和同课异构等教学活动18人次。教学风格：灵动教育是工作室成员教学风格的追求，课堂中师生互动充满灵动气息，课外教学素材的选取，使英语教学回归新课标要求的设立真实的情景，让学生学习语言和运用语言。教学改革创新：信息技术支持下的课堂阅读和读后续写教学尝试。英语教师的专业化知识与能力的构成以及教学基本功，在实际教学中的具体表现，是提高英语教师专业化水平的起点，也是解决目前课程改革中存在的问题关键。教学改革与创新的重点提升教师知识结构和教学能力，强化教学基本功的提高。