常州市缪春蓉名师工作室由常州市教育局2020年6月授牌成立，是由共同教育理想与研究愿景的优秀班主任群体组成的学、研、训联合体。核心成员10人，其中常州市五级梯队骨干教师4名，常州市名班主任6名。

工作室理念是：匠心育才  立己达人。为促进中青年班主任专业成长及名师自我提升，工作室着力锻造一支“立匠德、求匠质、具匠心、育匠才”的高层次班主任团队，一方面希望：工作室成员在教书育人之路上，要以“工匠”般高尚的道德情操追求高品质的育人水平，用追求卓越的“工匠”之心，培养新时代社会主义人才。同时也希望：工作室成员在领衔人引领和辐射下，不断成长、发展、提升，成为教师队伍中师德高尚、品质优秀、用心育人、能力出众的匠才，真正成为立己达人的优秀教师。

工作室把 “劳育润心 德育树人”作为德育研究与实践探索的核心思想，以在研课题“新时代初中劳动教育实践研究”为抓手，将劳动教育与德育教育有机结合，既注重打造劳动教育特色品牌，推动学生五育并举、全面发展；又注重发挥名师示范引领作用，在实践中提高班主任研修能力及专业素养。

多彩活动助成长  通过理论学习、专题研讨等形式多样、丰富多彩的活动，不断提升教师的专业理论素养和育人水平。连续开展20余次德育研讨活动，每一次活动力求做到有组织、有计划、有反思、有提升、有辐射、有影响。开设11节主题班会课，通过研课、磨课、议课、评课，致力于打造精品课堂，加速青年教师成长。成立6个劳动教育实验基地，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，让学生在扎实劳动中获得成功，在潜移默化中提升品格。 

工作室德育研讨活动

专家引领明方向  在提升教师研修能力的过程中，坚持“请进来、走出去”原则，邀请专家、名师开设专题讲座，给予工作室成员专业成长指导；参加省市级德育讲座、教师沙龙，为班主任专业发展创设着力点；参加全国生命教育高峰论坛、全国名师工作室创新成果博览会，在大咖云集、专家荟萃的研究场域里，或寻径探路，访师问道；或博采众长，自成一体。专家们前瞻的教育理念和智慧引领为成员们打开一扇窗，不仅拓宽了研究思路、激发了创新意识，而且提高了育人本领，成员们前行的脚步更加坚定有力。 

帮扶助教传芬芳  充分利用常州市优质教育资源，发挥工作室引领辐射作用，参加城乡结对，组织工作室成员送教下乡，领衔人进行经验分享，成员开设同题异构班队课，不仅深化城乡融合，促进成长共同体教师专业成长，而且提升工作室老师的教研水平，激发他们自我成长的价值追求，实现了“城乡结对传芬芳，助人达己”共成长的发展目标。

工作室送教下乡活动

资源同享辐射广  丰富网络教育资源，打造工作室专题网页，建设资源共享平台。利用工作室网站，发布工作室活动报道、教研心得体会、项目研究成果等数百篇；利用公众号、美篇等网络资源发布工作室动态数十条；设计教研简报数十篇；利用QQ群、微信群等网络平台传递工作室先进经验，使之成为资源共享、成果辐射、共同提高的平台。

潜心研究硕果丰  工作室成立以来，取得了丰硕成果。①教研共进：主持或参与的省市级课题12个；②风采展示：开设市级公开课8人次，省微课比赛获奖4人次，市优课评比获奖3人次，市班主任基本功大赛获奖4人次；③笔耕不辍：论文发表或市级以上获奖25人次；④追求不止：加入全国名师工作室联盟，加入“全国名师工作室网”，获全国名师工作室创新成果一等奖；⑤辐射引领：开设国家级、省市级德育讲座13人次；⑥青蓝工程：工作室成员“传帮带”，指导青年教师20人次。

热心公益乐奉献  工作室成立以来，成员们责任意识、公益服务意识不断增强，为学校、社区做公益讲座10余场；参加免费公益导学10余次；多次参加常州电视台班主任访谈和常州晚报“名师家教义务诊断”等公益活动，对学困生进行专项指导；经济资助多名贫困学生完成学业；为四川绵阳大山的孩子捐赠全年《中国少年报》；参加市“一袋牛奶的暴走”公益活动；这些公益行动，正是工作室成员们“匠心育才  立己达人”的行动体现，不仅给元气满满的工作室注入新的活力，而且在学生心中种下一颗公益种子，坚定一颗公益决心，成就一种公益习惯。

“独行快，众行远”，在领衔人缪春蓉老师的引领下，工作室正昂首阔步，砥砺前行；工作室成员正努力实现从普通教师向优秀教师、从优秀教师向卓越教师的蜕变。

【工作室骨干名录】