在新课程背景下,2008年晋中市教育局正式提出开展“有效教学”活动,张晓刚小学数学工作室以此为契机,针对小学课堂教学长期存在的共性问题,即:课堂千篇一律,教师把握处理教材完全依赖教参,忽略学情,课堂效率低下。鉴此特建构一种“五位一体”校本教研模式,即:研课—磨课—答课—引课—辩课。经过五年的实践与探索,此模式逐步走向成熟,最终形成了一整套科学、系统、有序,且上接“天气”,下接“地气”的教研模式体系。研课四环节:自研教材,即围绕学科教研组确定的内容,自己先独立钻研;自述教材,即组员在教研组...<更多>