北京市教育委员会关于做好教育部“国培计划”名校长名师领航工程名校长名师工作室建设的通知

京教人〔2019〕4号

各区委教育工委，各区教委，各有关学校：

　　根据《教育部教师工作司关于组织实施“国培计划”——中小学名师名校长领航工程的通知》，我市5名校长被遴选为第二期“国培计划”中小学名校长领航工程学员、4名教师被遴选为首期“国培计划”中小学名师领航工程学员。为充分发挥教育部“国培计划”名校长名师领航工程的示范引领作用，进一步加强全市干部教师队伍建设，现就做好名校长名师工作室建设有关事宜通知如下：

　　一、 建设目标

　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部等五部门印发<关于教师教育振兴行动计划（2018-2022年）>的通知》等文件精神，充分发挥名校长名师在干部教师队伍建设中的辐射、引领和示范作用，以全面提高中小学干部教师队伍素质为目标，以培养高层次人才为重点，以构建专业成才平台为依托，积极探索名校长名师培养和辐射带动作用的长效机制，把工作室建设成为基础教育领军人才成长的摇篮，着力培养、带动、造就一批坚守教育情怀、具有先进理念、富于创新精神、体现首都教育特色的骨干力量，促进全市干部教师队伍整体素质提升。

　　二、人员组成及办公条件

　　（一）工作室成员组成

　　工作室主持人由我市入选国培计划的名校长名师领航工程的校长（园长）和教师担任，全面负责工作室的建设、管理和运行；每个工作室配备学员10人左右，向远郊区倾斜。

　　（二）办公条件

　　名校长工作室设在主持人所在学校（幼儿园），有固定的工作场所和必要的办公条件，包括信息化办公的设备和系统，有健全的工作制度，确保工作室活动规范开展。工作室由主持人牵头负责日常工作，主持人所在学校（幼儿园）要配备1-2名工作助理协助主持人完成日常管理工作。

　　名师工作室设在首都师范大学，纳入首都师范大学特级教师工作室项目，统一建设管理。首都师范大学要积极支持配合工作室主持人的工作安排，提供必要的工作场所，并为每个工作室配备1名工作助理，保障工作室活动的正常开展。

　　三、命名与授牌

　　按照教育部项目办的要求和我市工作实际， 2019年3月中旬组织我市名校长名师工作室集中授牌。

　　四、工作室任务

　　名校长工作室建设周期为三年，主要任务是：

　　1.领航学校发展。开展学校管理改革项目研究，力争在三年内形成较为突出的办学治校、教书育人成果，包括课程研发成果、教育创新成果、竞赛成果、科研成果等。

　　2.着力培养新人。通过工作室成员间的相互学习、交流、研究、合作，使工作室成为名校长、农村校长、青年骨干校长切磋办学经验、管理智慧的舞台，促进工作室团队成员快速成长。

　　3.注重示范引领。帮助工作室成员总结教科研成果和办学经验，从而形成具有先进性和引领性的教育主张、管理风格、办学范式，在本区乃至全市范围内发挥示范引领作用。

　　4.促进共同提高。运用多种形式开展教育扶贫，积极开展跨区对口支援、协作帮扶等社会服务，帮助农村地区、薄弱学校快速提高教育教学水平，促进教育公平发展。

　　5.积极建言献策。各工作室要发挥资源优势，加强学习研究，紧密结合当前教育改革发展形势，积极开展教育教学课题研究，为各级教育行政部门决策和教育教学改革提供具有前瞻性、针对性和建设性的合理建议。

　　名师工作室建设周期为三年，主要任务是：

　　1.注重示范引领，指导工作室成员教育教学，通过名师带徒，课题研究，成果推广等方式，传播先进的教学理念，传授精良的教学经验，培养一批名师，使其在本区乃至全市、全国范围内发挥示范引领作用。

　　2.着力培养新人。通过工作室成员间的相互学习、交流、研究、合作，使工作室成为名师、青年骨干教师的学习共同体和成长共同体，促进工作室团队成员成长。

　　3.形成一批成果。工作室主持人引导工作室成员总结教学、教研成果，形成名师工作室的教育教学成果，以论文、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、观摩指导等形式在全市范围内介绍、推广。

　　4.促进共同提高。运用多种形式开展教育扶贫，加强本区对口支援、协作帮扶等社会服务，帮助农村地区、薄弱学校提高教育教学水平，促进教育公平发展。

　　五、工作室成员遴选条件

　　名校长工作室学员的遴选条件是：

　　1.全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，以立德树人为己任，思想政治素质过硬，师德高尚，具有坚定的教育理想和教育家情怀;

　　2.具有先进的办学理念及教育主张，办学成效显著，在本区有较大影响;

　　3.具有比较扎实的教育教学理论功底、丰富的教育管理经验，具有较大的发展潜力;

　　4.具有强烈的自我发展需求和较强的教育研究能力，积极开展和引领学校的教改实验和课题研究，善于把研究成果转化为学校办学实践探索;

　　5.担任中小学正职校长或幼儿园正职园长，年龄原则上在45岁左右，身心健康，能够坚持正常的工作和学习。

　　名师工作室学员的遴选条件是：

　　1.师德高尚，热爱教育事业，教书育人，为人师表，爱岗敬业，事业心强，模范履行教师职责，有较强的奉献精神和开拓创新精神；

　　2.具有一线教学经历10年（含）以上，年龄原则上在45岁以下；

　　3.中学教师应具有高级教师专业技术职务，小学、幼儿园的教师应具有一级教师及以上专业技术职务；

　　4.具有较为扎实的教育教学理论功底和较为丰富的教育教学经验，人文社科知识比较丰富；

　　5.具备发展潜质，有强烈的进取心和学习愿望，愿意进行团队合作研究与实践，并能确保学习时间。

　　六、工作要求

　　一是要认清重要意义。名校长名师工作室的建设是“国培计划”——中小学名校长名师领航工程的重要内容，是着力加强中小学（幼儿园）干部教师队伍建设，引领基础教育改革发展的重要举措，各区教育行政部门一定要切实提高工作站位，加强统筹协调，提供支持保障，营造良好环境，支持工作室及其成员开展各项活动。

　　二是要加强选拔培养。各区教育行政部门要按照标准条件，坚持优中选优，积极推荐符合条件、有发展潜力的学员进入工作室，并根据名额分配（附件2），填写报名表，于2019 年2月28 日前报送至市教委人事处。要注重过程培养，通过基地研修、岗位锻炼、挂职培养等多种形式，对参训学员进行多渠道、有针对性的培养，努力造就一批具有较大社会影响力、能够在基础教育领域发挥示范引领作用的领军人才。

　　三是要强化组织保障。为保障名校长名师领航项目的顺利进行，中央财政专项拨款支持，按照每位参训校长教师10 万元的标准拨付培养基地，市级财政按照1:2的比例，为每位入选领航工程的校长教师设立20万元配套经费，3年建设周期按3:3:4的比例拨付，用于保障入选校长教师建立工作室、开展对口帮扶、带动区域发展等有关活动。各区教育行政部门也要采取多种措施，筹措各方资源，支持保障工作室的正常运转和各项活动的顺利进行。各工作室要加强规范管理，制订工作室发展规划和年度工作计划，编制和执行工作经费预算，按计划组织开展各项活动。

　　四是要充分发挥作用。要以工作室为载体，努力营造示范引领、团队合作、共同发展的良好环境，把名校长名师工作室建设成优秀人才培养、教育管理研究和办学成果推广示范的重要基地。名校长名师要自觉发挥示范引领作用，通过送教下乡、支教讲学、结对帮扶等多种方式，带动和帮助其他地区、薄弱学校的校长教师共同发展，逐步实现全市中小学（幼儿园）干部教师队伍能力素质的整体跃升。

　　北京市教育委员会

　　2019年2月25日