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北京密云“名校长工作室”:把脉校长的文化引领力

来源:日期:2019/10/28 13:42:04
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 “你的思维导图是怎样做成的 ?和同学比较  ,你的思维导图可以怎样改进  ?总结梳理一下  ,课堂练习错误有哪些类型  ?对于这节课 ,你的思维导图是怎样做成的  ?和同学比较  ,你的思维导图可以怎样改进 ?总结梳理一下  ,课堂练习错误有哪些类型 ?对于这节课 ,你有哪些得失  ?”这是北京市密云区不老屯中学为“密云区名校长工作室”走进学校所展示的一堂数学课  ,课堂中反思、梳理等环节设计贯穿教学始终  ,不难看出体现不老屯中学“省思文化”建设成果的“省思课堂”已见雏形  。

如何实现校长专业能力的转换  ?如何构建学校主流文化  ?怎样实现校长的价值引领  ?……这些都是“密云名校长工作室”领衔校长、育英学校密云分校校长李志欣一直思考的问题  。“这次组织校长工作室成员校七名校长走进北京市不老屯中学 ,就是要探讨”省思文化“内涵  ,发现”省思文化“到底有哪些问题、有哪些经验 ,帮助不老屯中学梳理提炼”省思文化“ ,让”省思文化“落实到实践当中、落实到课程与教学改革当中  ,落实到每一位干部师生的内心当中”  ,李志欣这样说道  。

据不老屯中学校长李子臣介绍 ,省思文化的核心意涵是主体的自我唤醒  。省思型师生具有自觉性  ,具有强烈的责任心和使命感  ,省思是教师专业发展、学生学习进步的有效方法  ,也是学校质量提升的重要途径 。从2017年开始 ,不老屯中学以《构建以“省思”为特质的学校文化的研究》为引领  ,正式构建学校的省思文化  ,在物质文化、管理文化、教师文化、学生文化、课堂文化等几个层面持续推进 ,以“反省、省悟、省察”为主线  ,强调主体的自我唤醒  ,培养自省教师  ,培育会思考、会思维、有思想的学生 ,最终让省思成为习惯 。

在活动现场  ,不老屯中学的“双师课堂”引起了参会者的关注  。在展示的数学课上  ,同轨班两位教师一起出现在课堂 ,一主一副、双师分工  ,以导学案为依托  ,关注学生的学习状态  ,指导学生在参与小组合作学习、检测反馈、梳理课堂知识方面出现的问题  ,构建起协作共同体  ,实现课堂学习指导的全方位、无死角  。“双师课堂辅导”得到了学生的普遍认可  ,不老屯中学初一(3)班学生焦乐天高兴地说:“两位老师同时在场 ,自己独立完成任务时 ,可以更多地享受‘开小灶’的待遇  ,学习的畏难情绪得到很大缓解  ,学习更有劲头啦  !”

“目前  ,不老屯中学的‘双师课堂’主要集中在英语、化学、数学三个学科进行尝试 ,不打破班级授课模式  ,双师一同进班指导学习  ,取得了比较明显的效果”  ,不老屯中学校长李子臣说 ,“‘双师课堂’的尝试 ,使‘省思文化’的建设有了抓手、有了方向  。这次名师工作室走进不老屯中学  ,把我们学校的省思文化又推上了一个新的台阶  。”

据了解  ,密云区河南寨中学的“新幸福教育”文化  ,北京市新城子中学的“逐本教育”文化  ,密云三中的“精彩教育”文化以及育英学校密云分校的“全学习”文化等建设 ,经过工作室研讨、修改后都正在稳步推进之中  ,有的已经初见成效 。

“每个学校都应该构建独特的学校文化  ,都应该有具体的培养目标  ,每一位校长都应该构建起自主管理能力的‘圆台’  。”李志欣表示  ,“名校长工作室”有信心引领学校培育出独特的学校文化  ,往名校道路上发展  ,并在专业发展上更加科学、更加专业  ,更加有情怀  。