北京密云“名校长工作室”:把脉校长的文化引领力
“你的思维导图是怎样做成的 ?和同学比较 ,你的思维导图可以怎样改进 ?总结梳理一下 ,课堂练习错误有哪些类型 ?对于这节课 ,你的思维导图是怎样做成的 ?和同学比较 ,你的思维导图可以怎样改进 ?总结梳理一下 ,课堂练习错误有哪些类型 ?对于这节课 ,你有哪些得失 ?”这是北京市密云区不老屯中学为“密云区名校长工作室”走进学校所展示的一堂数学课 ,课堂中反思、梳理等环节设计贯穿教学始终 ,不难看出体现不老屯中学“省思文化”建设成果的“省思课堂”已见雏形 。
如何实现校长专业能力的转换 ?如何构建学校主流文化 ?怎样实现校长的价值引领 ?……这些都是“密云名校长工作室”领衔校长、育英学校密云分校校长李志欣一直思考的问题 。“这次组织校长工作室成员校七名校长走进北京市不老屯中学 ,就是要探讨”省思文化“内涵 ,发现”省思文化“到底有哪些问题、有哪些经验 ,帮助不老屯中学梳理提炼”省思文化“ ,让”省思文化“落实到实践当中、落实到课程与教学改革当中 ,落实到每一位干部师生的内心当中” ,李志欣这样说道 。
据不老屯中学校长李子臣介绍 ,省思文化的核心意涵是主体的自我唤醒 。省思型师生具有自觉性 ,具有强烈的责任心和使命感 ,省思是教师专业发展、学生学习进步的有效方法 ,也是学校质量提升的重要途径 。从2017年开始 ,不老屯中学以《构建以“省思”为特质的学校文化的研究》为引领 ,正式构建学校的省思文化 ,在物质文化、管理文化、教师文化、学生文化、课堂文化等几个层面持续推进 ,以“反省、省悟、省察”为主线 ,强调主体的自我唤醒 ,培养自省教师 ,培育会思考、会思维、有思想的学生 ,最终让省思成为习惯 。
在活动现场 ,不老屯中学的“双师课堂”引起了参会者的关注 。在展示的数学课上 ,同轨班两位教师一起出现在课堂 ,一主一副、双师分工 ,以导学案为依托 ,关注学生的学习状态 ,指导学生在参与小组合作学习、检测反馈、梳理课堂知识方面出现的问题 ,构建起协作共同体 ,实现课堂学习指导的全方位、无死角 。“双师课堂辅导”得到了学生的普遍认可 ,不老屯中学初一(3)班学生焦乐天高兴地说:“两位老师同时在场 ,自己独立完成任务时 ,可以更多地享受‘开小灶’的待遇 ,学习的畏难情绪得到很大缓解 ,学习更有劲头啦 !”
“目前 ,不老屯中学的‘双师课堂’主要集中在英语、化学、数学三个学科进行尝试 ,不打破班级授课模式 ,双师一同进班指导学习 ,取得了比较明显的效果” ,不老屯中学校长李子臣说 ,“‘双师课堂’的尝试 ,使‘省思文化’的建设有了抓手、有了方向 。这次名师工作室走进不老屯中学 ,把我们学校的省思文化又推上了一个新的台阶 。”
据了解 ,密云区河南寨中学的“新幸福教育”文化 ,北京市新城子中学的“逐本教育”文化 ,密云三中的“精彩教育”文化以及育英学校密云分校的“全学习”文化等建设 ,经过工作室研讨、修改后都正在稳步推进之中 ,有的已经初见成效 。
“每个学校都应该构建独特的学校文化 ,都应该有具体的培养目标 ,每一位校长都应该构建起自主管理能力的‘圆台’ 。”李志欣表示 ,“名校长工作室”有信心引领学校培育出独特的学校文化 ,往名校道路上发展 ,并在专业发展上更加科学、更加专业 ,更加有情怀 。
文章发布排名
- 33篇1李敏名师工作室
- 32篇2成都市汪在文名校长工作室
- 28篇3兵团第二届初中英语贲伟玲名师工作室
- 25篇4幸福职教工作坊
- 25篇5六安市张立新名师工作室
- 24篇6重庆市初中政治袁小梅名师工作室
- 24篇7辜晴名师工作室
工作室评测排名
- 3020分1甘肃省景耀勇名师工作室
- 2707分2周开军名师工作室
- 2119分3江宁区李彰有名师工作室
- 1740分4张贵栓名师工作室
- 1717分5袁朝乐化学名师工作室
- 1668分6江西省中小学名师网络研修欧阳正平工作室