2026年9月 本土资源与扎染工作计划

立足幼儿园周边丰富的本土自然资源，将玉米粒、木棍、树枝、玉米棒、绳子、粘土等常见材料引入中班美术与建构活动，同时结合中国传统扎染技艺。旨在让中班幼儿在动手操作中感受本土资源的魅力，接触传统民间艺术，发展精细动作和审美能力。

一、本土资源

（一）本土资源总目标：

1.认知目标：认识玉米粒、木棍、树枝、玉米棒、绳子等常见本土自然材料的名称、外形特征和基本用途；在操作中感知数字（1—10）、几何形状（三角形、正方形、长方形等）、放射状结构、桥梁基本构造等数学与科学概念；初步了解自然材料可以通过组合、粘贴、搭建等方式变成艺术品或实用物品。

2.技能目标：掌握用固体胶、白乳胶进行粘贴的基本方法；学习用镊子夹取细小材料，发展手部精细动作和手眼协调能力；能运用拼摆、缠绕、捆绑、搭建等技能进行创作；初步学会与同伴分工合作完成小组建构任务。

3.情感目标：感受本土自然资源的丰富与美好，萌发热爱家乡、珍惜自然材料的情感；在创作过程中体验动手操作的乐趣和成功感；愿意与同伴分享材料、合作完成作品，培养团队意识和交流能力；养成爱护材料、保持桌面整洁的良好习惯。

（二）工作准备

材料上，统一收集筛选玉米粒、各类树枝、玉米棒、麻绳、粘土等本土材料；环境上，优化美工区与建构区环境，创设专属本土材料展示角，张贴图文分类标签，方便幼儿自主取放；经验上，结合中班幼儿认知水平，幼儿已掌握基础数字、几何图形认知能力，具备简单粘贴操作经验，且对蜘蛛网、吊桥等实物形态有初步认知，同时熟知自然材料操作的基本安全规则。教师提前完成物料消杀、成品打磨、范例制作、流程梳理工作，明确师幼分工，备好导入素材与安全预案，为活动顺利实施筑牢基础

二、扎染

（一）扎染总目标

1. 认知目标

理解扎染的基本原理——布料被捆扎或夹紧的地方染料渗不进去，拆开后就会出现白色花纹；认识常见的扎染花纹样式，如圆形斑点、横条纹、放射状花纹、方块花纹等；知道扎染需要经过"折—扎—染—拆—洗—晒"等基本步骤。

2. 技能目标

学习简单的布料折叠方法——对边折、对角折、风琴折；能在教师协助下用皮筋捆扎、用塑料夹夹紧布料，掌握“扎紧才能出花纹”的操作要点；能在教师指导下进行浸染操作，学习将捆扎好的布料放入染料中浸泡、轻轻挤压。

3. 情感目标

感受传统扎染艺术的独特美感和神奇变化；体验亲手创作的成就感，增强自信心和创作欲望；愿意与同伴分享自己的作品和创作经验，培养交流表达能力；养成耐心细致、按步骤操作的良好习惯，感受等待和惊喜的情绪体验。

（二）工作准备

材料上，提前备好清洗润湿的纯棉方巾等布料，搭配安全不伤手的皮筋、夹子、小珠子等捆扎工具；配齐手套、围裙、托盘、密封袋等全套辅助工具，保障操作需求。经验上，幼儿前期已欣赏扎染作品、掌握基础布料折叠技巧，了解扎染上色原理和染料使用安全规则，具备活动基础能力。教师提前试染把控效果、制作多样范例与步骤图示，备好文化导入素材，明确师幼分工，排查幼儿过敏情况，制定突发安全预案，全方位筑牢活动开展基础。

方正县城北幼教中心

2026年9月