2026年7月本土资源与扎染工作总结

本学期，我班坚持以幼儿兴趣为核心，以美育浸润、本土文化传承、体能发展为目标，常态化开展扎染艺术活动与本土资源游戏活动。通过丰富、趣味、操作性强的特色课程，让幼儿在动手创作、自主游戏、趣味探索中提升审美能力、动手能力与身体素质，感受传统艺术魅力与本土游戏乐趣，有效丰富了幼儿在园一日生活。现将本学期两项特色活动开展情况总结如下：

一、传承传统美育，扎实开展扎染特色课程

扎染是我国传统民间工艺，具有独特的艺术美感与创作价值。本学期我班持续开展扎染特色美育活动，遵循小班幼儿动手能力发展特点，由浅入深、循序渐进地引导幼儿接触传统扎染工艺。

在扎染基础学习中，我重点教会幼儿多种叠布、对折、翻折、捆扎、绑绳等基础技法。从最简单的折叠方式入手，引导幼儿认识方形、三角形等不同折法，学习使用皮筋、棉线进行缠绕、捆扎、固定。幼儿在反复动手操作中，手部精细动作、专注力、耐心度得到有效锻炼，同时感受“一布千色、变化无穷”的扎染魅力，激发幼儿对传统工艺的喜爱。

掌握基础扎染技法后，我们充分利用幼儿制作完成的扎染布料，开展二次创意创作，实现作品多元化呈现。本学期幼儿利用扎染布完成了绣球花制作、贴布小动物、美丽花瓶装饰等多种创意作品。孩子们将色彩丰富、纹理独特的扎染布料进行裁剪、粘贴、组合，创作出形态可爱、色彩斑斓的手工作品。在二次创作过程中，幼儿的想象力、审美能力、艺术创造能力得到进一步提升，真正实现了从“动手染色”到“艺术创作”的深度学习。

通过一学期的扎染活动，幼儿不仅认识了传统扎染文化，掌握了基础扎染技巧，更在沉浸式的美育体验中培养了耐心、专注、敢于尝试的良好品质，有效提升幼儿的艺术素养与创造能力。

二、活用本土资源，开展多元化沙包趣味游戏

为充分利用本土自然资源，传承民间传统游戏，丰富幼儿户外游戏内容，本学期我班以沙包为核心本土资源，常态化开展多元化沙包趣味游戏，让幼儿在传统游戏中体验本土文化的乐趣，锻炼身体动作与协调能力。

沙包材料取材简单、安全耐用、贴合本土传统，非常适合小班幼儿开展体能游戏。本学期我带领幼儿玩转沙包，创新多种玩法，让单一材料实现多元化游戏价值。日常开展沙包抛接、沙包投掷、沙包顶平衡、沙包运送、夹沙包跳、躲避沙包等多种趣味游戏。在自由游戏与集体游戏相结合的模式中，幼儿充分跑、跳、投、接，有效锻炼上肢力量、手眼协调、身体平衡以及反应能力。

同时，在沙包游戏过程中，注重培养幼儿规则意识、合作意识与竞争意识。集体游戏中幼儿学会等待、轮流、遵守游戏规则；小组游戏中幼儿互相配合、互帮互助，在快乐的互动中提升同伴交往能力，感受本土传统游戏的独特魅力。简单朴素的本土材料，让孩子们玩出多样花样、玩出健康体能、玩出快乐童年。

三、特色活动育人成效与收获

本学期扎染美育与本土沙包游戏常态化开展、有机互补，实现了美育与体能、传统文化与本土游戏的双向融合。扎染活动涵养幼儿审美、锻炼精细动作、传承传统文化；本土沙包游戏强健幼儿体魄、丰富游戏经验、弘扬民间传统游戏文化。两类特色活动极大丰富了班级课程内容，提升了幼儿综合能力，让幼儿在玩中学、在做中成长。

四、不足与后续改进方向

在本学期特色活动开展中，仍存在些许不足：幼儿扎染捆扎力度不均匀，部分作品花纹效果不够明显；沙包游戏玩法虽多，但创新性、层次性仍可进一步丰富。

下学期我将继续深耕特色课程，优化教学方法。细化扎染技巧指导，引导幼儿掌握更丰富的捆扎、折叠方法，提升作品精致度；延伸扎染立体创作、班级环创融合等内容。持续挖掘沙包的多元玩法，增加合作性、挑战性游戏，让本土资源游戏更加趣味化、层次化、课程化。

五、总结

本学期扎染与本土资源特色活动的开展，有效丰富了班级美育与户外课程体系，让幼儿在传统艺术与本土游戏的浸润中收获成长、积累经验、提升素养。在今后的工作中，我将继续立足本土、深耕美育、创新玩法，持续打造富有班级特色、贴合幼儿发展的优质特色课程，让传统之美、本土之乐陪伴幼儿快乐成长。

2026年6月30日

方正县城北幼教中心