厚植教学初心 深耕学本课堂（周娇）

      在启动仪式上，领导的殷切嘱托、专家的专业引领、团队成员的交流分享，让我深刻感受到省级学科带头人工作室的责任与使命，也更加明确了自己作为一名基层小学数学教师的努力方向。工作室清晰的三年建设规划、完善的管理办法、务实的研修计划，让我们有了共同的目标、共同的平台、共同的成长路径，也让我对未来的专业发展充满信心。

     专题讲座环节，各位专家与名师的分享直击教学痛点、点亮教育智慧。岑新尚老师关于教学主张与思维进阶数学的讲座，让我明白：一名优秀的数学教师，不仅要会上课、教知识，更要有自己的教学主张，要从 “教知识” 转向 “育思维”，真正把课堂还给学生，让学习真实发生。管尤跃老师《以学为主的小学数学课堂教学》专题讲座，从理论到案例，系统阐释了 “以学为中心” 的课堂内涵，让我清晰认识到：好的数学课堂，一定是学生主动学、愿意学、学得深、悟得透，教师要做好引导者、组织者、陪伴者，把学习的主动权交还给学生。

     李彤老师的课堂教学诊断与反思、冯文娟老师的课题研究方法、张珏老师的课题申报微建议，内容务实、操作性强，为我们一线教师破解“不会研究、不愿研究、不敢研究”的难题提供了具体方法。我深刻意识到，教学与研究密不可分，只有在反思中教学、在研究中成长，才能不断提升课堂质量，实现从 “教书匠” 到 “研究型教师” 的转变。

      同时，我将以此次研修为新起点，严格遵守工作室管理要求，认真完成各项学习与研究任务，主动向专家、名师、优秀同伴学习，不断夯实专业基础、提升教学能力、强化研究素养，努力在学习中成长、在实践中精进、在反思中突破。我会把本次所学、所悟、所得带回学校、融入课堂，发挥示范辐射作用，与身边同事共同进步，为玉溪小学数学教育高质量发展贡献自己的一份力量。

      研修有期，成长无限。在未来的三年里，我将怀揣教育初心，紧跟工作室步伐，厚植教学主张、深耕学本课堂、坚守育人使命，在小学数学教学的道路上脚踏实地、笃行不怠，努力成长为有理念、有能力、有情怀、有担当的新时代数学教师，让每一位学生在数学课堂上乐学、善学、成长、成才。