扎根滇中玉溪，辐射云岭大地！小学数学岑新尚省级工作室重磅来袭

独创“琢+酌+灼=卓”的“zhuo文化”闭环发展理念，为教师成长铺就清晰路径：

琢：玉琢成器精实践——以“深挖一井”的钻研精神，在实践中突破成长瓶颈；

酌：字斟句酌强专业——在教学设计、策略优化中严谨推敲，让教学行为更科学；

灼：真知灼见明方向——穿透教育表象，锚定“以学为主”，把握学科核心素养本质。

三者环环相扣，最终实现“卓”的目标，让每位教师都成为教育的发光体！

围绕“明方向、强队伍、破难题、扩影响”思路，工作室以“一引三抓”为核心任务，推动小学数学教育改革。

一引：以“学本·数学”教学主张为引领，明确“学”的三层内涵与“本”的三大核心，计划三年形成完整主张体系，提炼10+个性化教学主张。

三抓：

1. 抓学本课堂实践：构建“教学评”一致性模型与“一点二线四环”教学范式，三年研磨优质课例120+节；

2. 抓课题研究攻坚：围绕两大总课题开展子课题研究，力争获批市级以上课题1+个、县区级课题8+个；

3. 抓考试命题创新：三年命制素养立意试卷30+套，提升教师学业质量评价能力。

通过三年建设，工作室剑指四大目标。

1. 培育省级教育人才1-2名、州市级骨干教师3-4名、县区级骨干教师5-8名；

2. 形成“学本·数学”教学主张体系，出版专著、发表论文，建设100+优质课例资源库；

3. 研发成果推广至10+县区，结对帮扶10+对，送教送课30+人次；

4. 总结可复制推广的工作室建设经验，为同类平台提供参考。