分享喜“悦” 共沐书香

分享喜“悦”  共沐书香

——贺兰县李岚小学语文名师工作室读书分享交流活动

书籍，是屹立在时间汪洋中的灯塔，而阅读，则是一场心灵的旅行。2025年4月18日，李岚小学语文名师工作室成员齐聚一堂，怀揣着一份对知识的渴求与分享的喜悦，分享阅读之“喜”，共沐思想之“香”。

活动伊始，工作室领衔名师李岚老师带来了专题讲座《书香致远，蓄力成长——青年教师阅读赋能与专业成长》。李老师结合自身教学经历讲述了从“排斥专业书”到“主动找书读”的心路历程，并就怎样选择专业书籍提出了三点建议：1.直面教学的痛点；2.瞄准热爱的兴趣点；3.着力自己的发展点。

接下来的分享中，老师们围绕多本教育经典著作，结合教学实践与育人思考，畅谈阅读感悟，让思想在交流中碰撞，让教育智慧在分享中传递。

鲁莹老师分享的是于永正老师的《儿童的语文》，她说读于老师的《儿童的语文》，才真正懂了语文教学该有的样子——它不该是知识点的生硬堆砌，而要像书中那样，以孩子的视角搭建课堂：用生动故事带孩子走进文本情境，借趣味游戏让字词从纸上“活”起来，把抽象的语言学习变成与世界对话的过程。这份藏在童趣里的教学智慧，提醒每一位教育者，好的语文课堂，应让孩子在热爱中自然学会表达与感知，让语文真正住进他们心里。

雷亚妮老师分享了温儒敏教授的《用好语文统编教材》一书，在她的分享中让我们感受到温儒敏教授“守正创新”的鲜明特质。强调教材以人文主题与语文要素双线组元，既注重经典篇目传承，又贴近时代与生活，选入科技、环保等主题文章，引导学生关注现实。用好统编教材，关键在“用活”——以文本为支点，联结学生经验与社会生活，让语文既是工具，更是滋养心灵、认识世界的桥梁。

刘丹丹老师分享了《叶圣陶语文教育论集》带给她的启发与思考：“重温叶圣陶先生的教育智慧，让我对语文教学的本质有了更深的理解。‘教是为了不教’这句话提醒我们，语文教学的要义在于培养学生的自学能力。我们要做学生阅读路上的引路人，而非知识的灌输者。”

赵莹老师结合《如何阅读一本书》谈到了阅读方法的指导：“这本书结构清晰，方法实用。它让我意识到，我们需要系统地将阅读策略，如预测、提问、批注等，教会给学生。只有掌握了方法，孩子们才能在书的海洋中自如航行，从‘阅读’阅读走向‘悦读’。”

蒋晓莹老师分享的窦桂梅老师《给语文教师的建议》，满是贴近一线教学的真知灼见。她提炼出书中“语文教师要做读书的点灯人”这一核心观点，强调教师的阅读视野决定学生的学习高度。从“如何设计有效的课堂提问”到“怎样引导学生进行整本书阅读”，她的分享既有理论高度，又有实践路径，让我们清晰地看到：语文教师的成长，就是在读书与教学的双向奔赴中不断精进。

陈香玉老师分享的李吉林先生《小学语文教学策略》，带我们领略了情境教学的独特魅力。她结合书中的案例，阐述了“创设情境—体验情境—拓展情境”的教学流程，强调情境是连接学生与文本的纽带。无论是识字教学中的“生活情境”，还是阅读教学中的“问题情境”，她的分享都让我们懂得：生动的情境能让语文课堂焕发生命活力，让学生在体验中爱上语文、学好语文。

    杨丽老师分享了阅读于永正老师《做一个学生喜欢的老师》的深刻体会：“于永正老师的教育智慧让我深受触动。他用毕生的实践告诉我们，教育的真谛在于以情育人，教师要放下架子，走进孩子的世界。作为语文老师，我们不仅要传授知识，更要用真诚的爱心去温暖每个孩子，让课堂成为师生共同成长的精神家园。”

刘冰心老师分享的《余映潮阅读教学艺术50讲》，满是可直接复用的课堂实操技巧。她提炼书中“板块式教学、主问题设计、语言赏析”三大核心方法，她的分享让我们看到：高效的阅读课堂，是通过结构化设计让学生在语言实践中层层深入文本，既学得扎实，又学得有趣。

王亚娣老师分享的温儒敏先生《语文讲习录》，带我们站在更高的视角理解语文教育的本质。她提炼书中“语文教学要兼顾工具性与人文性”“阅读教学要注重广泛阅读与深度思考结合”等核心观点，让我们深刻认识到：语文教育不仅是知识的传授，更是文化的传承与思维的培育，需要我们立足长远，把握语文教学的核心方向。

欧晓静老师分享的吴中豪老师《语文到底教什么》，精准回应了一线语文教师的核心困惑。她围绕书中“语文教学的核心是培养学生的语言运用能力”这一核心观点，深入解读“语文教学要区分‘语文的事’与‘非语文的事’”，强调教学中要聚焦语言训练，避免偏离语文本位。她的分享让我们豁然开朗：语文教学不必贪多求全，只要抓住“语言运用”这一核心，聚焦语文要素的扎实落实，就能让课堂高效且有价值。

活动在温馨的总结中落下帷幕。主持人李岚老师表示，阅读让教师们相遇，思考让大家相连，成长使彼此同行。她鼓励工作室全体教师继续保持阅读习惯，在书香中汲取智慧，在实践中传递温度。

一页页书香浸润教育初心，一声声分享凝聚育人力量。本次读书分享活动，不仅是一次知识的碰撞，更是一场教育理念的升华。未来，经开区小学语文王晶名师工作室第三小组将继续以书为友、以读促教，把阅读中的所思所悟转化为教学实践的动力，在语文教育的道路上，守护孩子成长，传递教育温度，让书香持续滋养教育沃土，让成长在阅读中向阳而行！