聚焦外研新教材 探寻英语教学新路径

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交流感悟 8

活动安排

活动简介

司鑫洁英语工作室简报

              第 3 期

聚焦外研新教材  探寻英语教学新路径

                 -司鑫洁小学英语名师工作室课例研讨活动（一）

为贯彻落实立德树人根本任务，进一步落实新课标理念，用好新教材，践行新课堂，培养学生核心素养，扎实开展教学与教研工作，加强工名师作室教师之间相互合作交流，提高教学质量。司鑫洁英语名师工作室于2025年3月21日上午在贺兰县第四小学智能分析室开展了外研版三年级新教材课例展示交流研讨活动。

首先，由来自贺兰县第十一小学的卢蓉老师执教外研版三年级新教材Unit4 Fun with numbers Start up一课。新课伊始，卢老师先通过创设情境为学生提供真实的语言学习环境，激发学生的学习积极性。呈现新课内容时，卢老师以古诗《一去二三里》引入本课主题numbers，让学生在熟悉的古诗中找数字，激活学生背景知识，并巩固数字1-10。通过图片、文字和视频结合的方式，引导学生进一步了解中国结背后的文化寓意和相关的知识，拓宽学生的知识面。卢老师还让学生自己动手编制中国结，让学生更深入的体验中国传统文化，同时在同学们展示交流的活动中，进一步巩固所学核心语言，感受中国传统文化的魅力，培养学生的合作能力和分享的精神，提升学生的综合素养。整堂课循序渐进，教学思路清晰明了，重点和难点处理得当，各个教学环节紧密衔接，过渡自然流畅，师生互动积极融洽。

授课活动结束后，司鑫洁小学英语名师工作室主持人司鑫洁老师和其他成员对卢老师的课进行了全面而深入的点评，同时也针对授课中存在的问题提出了宝贵的意见和修改建议。活动尾声，司鑫洁老师对本次研讨活动进行了点评总结，强调新教材的使用要以学生为中心，注重培养学生的语言能力和核心素养，她鼓励工作室成员继续深入研究教材，探索更多教学方法，为小学英语教学注入新活力。

通过本次课例展示和研讨，工作室的老师们对新教材的教学理念和设计思路有了更深入的理解，为今后的小学英语新教材教学提供了可实践的经验和创新路径。

撰稿：李小娟   审核：司鑫洁

活动简介

司鑫洁英语工作室简报

              第 3 期

聚焦外研新教材  探寻英语教学新路径

                 -司鑫洁小学英语名师工作室课例研讨活动（二）

勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，方能柳暗花明。为了提高教师队伍专业素养，提升课堂教学质量，发挥教研力量，进一步落实新课标理念，用好新教材，践行新课堂，培养学生核心素养，扎实开展教学与教研工作，加强名师作室教师之间相互合作交流，提高教学质量。司鑫洁英语名师工作室于2025年3月24日下午在贺兰县实验小学智慧教室开展了第二次外研版三年级新教材课例展示交流研讨活动，贺兰县教研室英语教研员高雅妮老师和部分工作室成员参加了此次活动。

首先，由来自贺兰县第十一小学的卢蓉老师执教外研版三年级新教材Unit4 Fun with numbers Start up一课。卢蓉老师通过创设闯关游戏情境，吸引学生的兴趣，激发学生的学习积极性。卢老师的课堂充分利用多媒体信息资源，以图片、音频、视频等方式帮助学生理解所学内容，卢蓉老师教学设计层次分明，环环相扣，以学生为中心，充分调动了学生积极性，让学生做课堂的主人。

授课活动结束后，本着互相学习，共同进步的原则，老师们积极参与本课的评课，卢蓉老师先进行自评，根据课堂反应情况，卢老师认为本节课在设计上还需要继续打磨，班级学生能力水平分层跨度大，如何更好的在课堂兼顾学生对知识的学习与掌握，值得多加思考。接着教研员高雅妮老师对卢老师的课从教学设计到课程理念，从专业素养和课堂教风进行了全面而深入的点评，同时也针对授课中存在的问题提出了宝贵的意见和修改建议。司鑫洁小学英语名师工作室主持人司鑫洁老师和其他成员也对本课展开了激烈而又深入的讨论与分析。

“知他山之高，思己水之浅”。每一次的教研学习都是进步的号角，每一次的反思都突破的信号，相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多的智慧火花。

撰稿：李小娟   审核：司鑫洁

与会人员

手写签到册截图

活动掠影

与会人员

活动掠影

活动感悟

●石莹老师：在教学中要注重真实

语境的创设，帮助学生更好的理

解语言功能。课堂活动动设计要

多样化，应结合学生的兴趣和认

知特点，设计多样化的任务，如

角色扮演、小组合作、游戏竞赛等，

以激发学生的参与热情。

●卢蓉老师：在追求课堂趣味性的同时，                  

                                  不能忽视语言知识的落实。新教材强调因材施教，但在实际课堂中，如何实施分层教学仍是一个挑战。新教材内容丰富，如何挖掘其中的文化元素和语言功能，是我下一步研究的重点。