《非遗扎染技法》培训心得体会

在参与幼儿园非遗扎染技法培训的过程中，我深刻感受到传统技艺与幼儿教育的融合不仅是文化的传承，更是一场充满创造力的教育实践。从技法学习到活动设计，每一个环节都让我对扎染的价值有了更直观、更深刻的理解。

扎染作为一项历史悠久的非遗技艺，其捆扎、折叠、浸染等步骤对成人而言或许简单，但对幼儿来说却充满挑战。培训中，我学习到需将技法简化与游戏化，将“折叠扎法”与几何认知结合，引导幼儿折叠出三角形、方形，再染色观察图案变化。选择薄棉布、无纺布等柔软材质，避免化纤布料易滑脱的问题；使用食品级色素或天然染料（如洋葱皮、紫甘蓝），确保安全无刺激。漆染、冰染等染色方式更是让人眼前一亮。这种转化让扎染从“高深技艺”变为“可触摸的探索游戏”，幼儿在操作中既能体验传统工艺的乐趣，又能自然习得手眼协调、空间感知等能力。

扎染活动不应局限于美术领域，培训中分享的跨学科设计让我深受启发。科学与艺术融合，通过“颜色变变变”实验，让幼儿观察红黄蓝三原色混合后的变化，再尝试在扎染中调配色彩，理解“渐变”原理。语言与文化渗透，在活动前讲述故事，引导幼儿用词汇描述图案（如“我的花纹像彩虹”“像小动物的脚印”），并鼓励他们编创扎染故事，将技艺与语言表达结合。在折叠扎法中引入对称概念，让幼儿通过折叠布料、观察染色后的图案，直观感受“对称美”；或通过测量捆扎长度、比较染料用量，渗透基础数学思维。这种整合式设计让扎染活动成为幼儿综合素养发展的载体，避免了单一技能训练的枯燥性。

非遗教育不仅是文化传递，更是责任教育。在操作过程中，我还考虑到，要求幼儿佩戴手套、围裙，养成防护习惯，染色环节在通风区域进行，防止染料气味引发不适。模拟“染料溅入眼睛”“皮肤过敏”等场景，学习冲洗、消毒等急救措施，确保活动安全有序。这些细节不仅保护了幼儿身体，更通过言传身教传递了“尊重传统、谨慎操作”的态度，让非遗教育更具温度。

回顾培训过程，我深刻体会到，非遗扎染进幼儿园，核心不是复制技艺，而是播种文化基因。幼儿或许无法理解扎染的历史渊源，但通过亲手捆扎、染色、展开布料的瞬间，他们能直观感受到“平凡布料变艺术”的神奇，这种体验会成为他们文化认同的起点。未来，我计划将扎染活动与节日主题结合（如端午节染香囊、母亲节染手帕），让技艺承载情感。相信通过持续探索，扎染这一古老技艺定格在幼儿心中绽放新的生机。

方正县城北幼教中心

2025年11月17日