《非遗扎染技法》培训心得体会

参与幼儿园扎染技法培训，不仅让我掌握了一门充满温度的手工技艺，更让我对“非遗文化如何走进幼儿课堂”有了沉浸式的思考，收获了教学理念与实践方法的双重启发。

培训中，最直观的收获是掌握了适配幼儿的扎染实操技巧。不同于成人扎染对复杂纹样的追求，老师重点讲解了“折叠扎”“点扎”“夹扎”等简易方法——用小手就能完成的对角折叠、用皮筋轻松捆出的圆点、用木夹固定出的直线纹路，既降低了操作难度，又能让孩子体验“创作的掌控感”。同时，我也学到了关键的教学细节：选择无毒无味的植物染料，将染料分装在浅口小碟中方便孩子蘸取；提前准备好围裙、手套和湿巾，培养孩子的安全与卫生意识；更重要的是，要鼓励孩子“不追求完美”，因为每一块布料在拆开时呈现的独特纹路，都是激发孩子想象力的“惊喜时刻”。

更深刻的感悟来自对扎染教育价值的重新认知。原本以为扎染只是“动手玩颜色”，但培训案例让我发现，它藏着多维度的教育契机：折叠布料时能感知“对称”“图形”，是潜移默化的数学启蒙；观察染料晕染时能发现“蓝色+黄色变成绿色”，是生动的科学探索；完成作品后向同伴介绍“我的花纹像小云朵”，是语言表达能力的锻炼；而等待染料晾干、耐心拆皮筋的过程，更能培养孩子的专注力与耐心。这让我明白，好的幼儿手工活动，从来不是“教孩子做什么”，而是“陪孩子发现什么”。

这次培训也为我的后续教学指明了方向。未来，我计划将扎染融入主题课程：在“春天”主题中，让孩子扎染花朵纹样的手帕；在“感恩”主题中，制作扎染小书包送给家人；还可以结合绘本故事，让孩子为角色设计扎染服饰。同时，我会把扎染过程中的“小意外”转化为教学资源——比如染料晕染超出预期，就引导孩子观察“这像什么”，让每一次创作都成为孩子表达自我的窗口。

扎染的魅力，在于它让传统文化变得可触、可感、可玩。作为幼儿教师，我会带着这次培训的收获，把这份“指尖上的美好”带进课堂，让孩子在一针一线、一染一晾中，感受传统之美，收获成长之力。

方正县城北幼教中心

2025年11月17日