生命课堂的焕活者——王丹老师

　　在名师工作室的“生命之舟”上，有一位以多元教学为画笔、以生命热爱为颜料的教育焕活者。她扎根哈尔滨市第三十二中学生物教学十余载，从摒弃单向知识传递的枯燥模式，到用情景剧、手作、歌曲点亮课堂，让抽象的生命科学变得可感、可玩、可忆，她就是始终践行“以多元为桥，读懂生命奇妙”的王丹老师。

　　初登讲台时，王老师曾因看到学生对枯燥讲解走神而失落，也因实验室里观察微生物的好奇得到启发——她意识到生物教学该有更鲜活的模样。于是，她把自然纪录片搬进课堂，带学生做观察叶绿体实验，组织小组探讨生物技术未来，更创新出一系列“破难点”的巧方法：讲免疫内容时，和学生共同编排情景剧，让大家在角色扮演中分清细胞免疫与体液免疫的区别，轻松突破学习壁垒；面对细胞分裂、DNA结构等抽象知识，利用校本课时间，让学生用扭扭棒模拟有丝分裂与减数分裂的动态过程，用折纸还原DNA双螺旋的立体结构，甚至通过解剖百合花夯实花的结构知识、制作秋日书签发现生物之美；为帮学生巩固重难点，她还找来改编歌曲，用《好运来》的旋律记物质运输规律，以《Super Star》的节奏学光合作用原理，新奇的形式让课堂参与度大幅提升，学生们总是带着高涨的情绪投入学习。

　　专业成长路上，王老师从未停歇。她深知专业能力是教师的根基，多次参与“百花奖”教学活动，2021年执教哈尔滨市教师研讨课，2022年斩获“烛光杯”教学大赛特等奖，2025年又获“烛光杯”一等奖。在一次次教研与赛事中，她完成了从“关注自己的教学”到“聚焦学生的需求”的蜕变——在《小鼠的离奇死亡》实验课上，引导学生通过对照实验层层探究科学真相；在“H₂O₂分解”实验教学中，培养学生的对照思维与探究能力，让生物核心素养真正落地课堂。

　　除了教学，王老师的班主任工作同样亮眼。入职仅一年，她便勇挑重担，连续担任两届体育班班主任，秉持“严与爱并行”的理念面对挑战。针对体育生基础薄弱的特点，她耐心帮扶、精准引导，最终实现“低进高出”：多名学生考入沈阳体育学院、哈尔滨师范大学、哈尔滨体育学院等知名院校，部分学生如今还成了教育同行，她本人也多次获区记功、“优秀班主任”等称号。

　　如今，加入甘雨波高中生物名师工作室的王丹老师，在优秀同行的交流中持续精进。在“生命之舟”上，她仍会带着“更快、更高、更强”的劲头，用多元教学继续点亮学生的求知路，让生命科学的光芒照进更多心灵。