杨洁名师工作室第9期

杨洁小学英语名师工作室

简 报

总第9期 撰稿人 ：张国蓉 2025年 7月 1 日

聚单元整体之智 探合作学习之效

——贺兰县第一小学英语组校本研修活动简报

为深入推进新课标理念落地，提升英语课堂教学质量与学生核心素养，贺兰县第一小学英语教研组于2025年7月1日开展了主题为“聚单元整体之智探合作学习之效”的系列校本研修活动。本次活动旨在通过单元整体教学设计的实践，深入探索合作学习策略在提升课堂效率与学生语言运用能力方面的实效，促进教师专业成长。

来自贺兰县第一小学的张荣环老师首先为我们呈现了一堂精彩的课例展示，她的授课内容是外研版（三起）五年级下册Module6 Unit2 She visited Tianchi Lake. 张老师立足单元主题，进行单元整体规划，并在词汇教学、语篇理解、项目任务、口语交际等环节精心设计并实施小组合作学习活动。

杨洁老师带来了主题为“以研为光照亮英语课堂合作共学之路”的个人研修故事的精彩分享，杨洁老师的分享是一份将教育科研与课堂教学深度融合的优秀范本。它以个人亲历的研教之旅，实证了“聚单元整体之智”赋能“探合作学习之效”的可行路径与丰硕成果，生动诠释了“以研促教、教学相长”的深刻内涵，为同行点亮了一盏通往高效、活力英语课堂的“明灯”。

石婷婷老师带来的这份总结汇报是贺兰一小英语教研组以专业研究态度和扎实教学实践开展校本研修的典范之作。它成功地将“单元整体教学”与“小组合作学习”无缝对接、深度融合，并通过科学严谨的探究过程，不仅验证了在该视角下合作学习的积极效果，更揭示了其有效运行的深层逻辑和实践策略。报告不仅产出了可推广的教学资源与实践智慧，更显著提升了教研组的研究力与教学力，为深化核心素养导向的小学英语课堂改革提供了有力支撑和重要参考，其价值和示范意义远超一次普通的教研活动总结。该研究将“聚单元之智”与“探合作之效”紧密结合，以科学证据为基石，有效导航了小学英语课堂效能提升之路，彰显了校本教研走向专业深度的蓬勃生命力。            

活动的最后由自治区教研员王春老师进行点评，王春老师依据新课标和新教材的理念，以全新的视角精彩点评了课例。名师的点评如同研途航标，以专业视角肯定了本次研修的卓越价值与实践智慧，进行了精辟提炼与深度点拨，并指明了持续优化的高阶方向，极大鼓舞了团队士气。为团队带来了前沿洞察与落地工具箱，不仅深化了对核心主题的理解，更提供了破解实践瓶颈的钥匙与未来探索的前瞻思路。为贺兰一小英语组的校本研修之路注入了持续的动力并指明了清晰的方向。

本次研修不仅是阶段工作的收官，更是深化课堂革命的崭新起点。贺兰一小英语组以 “聚单元之智”明方向，以“探合作之效”提质量，生动诠释了 “教研赋能课堂，研究成就师生” 的真谛。期待团队以此为基，持续深耕、迭代创新，让研究之光照亮更多课堂，让合作之力绽放更多成长！