非遗文化：中班艺术领域《非遗漆扇》

一、设计意图

    漆扇是中国传统工艺的简化体现，通过活动让幼儿初步感知漆艺文化，萌发对传统手工艺的兴趣，建立文化认同感。利用水拓画（浮水画）等简易技法制作漆扇，符合中班幼儿"喜欢操作、乐于探索"的特点，鼓励幼儿自由选择颜色、尝试色彩混合，发展审美与创造力。

二、活动目标

1.认知目标：初步了解中国传统漆扇的艺术特点，感受色彩流动的美。  

2. 技能目标：学习用简单方法制作漆扇，锻炼手部精细动作。  

3. 情感目标：体验自主创作的乐趣，萌发对传统工艺的兴趣。  

三、教学重点：色彩的选择与水面拨色技巧。  

四、教学难点：扇面入水的角度控制（需教师个别指导）。  

五、活动准备

材料：空白宣纸扇面、大漆（红、黄、蓝等）、小滴管、小水盆、纸巾、托盘。  

环境：防水桌布、围裙、纸盘。  

辅助资源：漆扇实物或图片、制作步骤视频。  

六、活动过程

（1） 导入环节

情境导入：教师出示漆扇实物或图片，提问：“夏天来了，这把扇子漂亮吗？上面的花纹像什么？”引导幼儿观察色彩交融的效果。  

-简单讲解：用儿童化语言介绍“漆扇是中国传统工艺品，颜料像小河流一样在扇子上跳舞，变成美丽的花纹”。  

（2）示范与探索

教师示范：  

   - 步骤1：将扇面平铺在托盘里，用滴管吸颜料滴在扇面上（示范少量多次）。  

   - 步骤2：轻轻倾斜托盘，让颜料自然流动，或用吸管吹出纹路（安全提示：不能吸进嘴里！）。  

   - 步骤3：用纸巾轻压扇面，吸走多余颜料，观察纹理变化。  

（3）自主创作

分组操作：  

每组提供3-4种颜色，鼓励幼儿自由搭配。  

教师巡回指导，提示“试试两种颜色碰在一起会变魔术哦！”（渗透色彩混合知识，如红+黄=橙）。  

个性化支持：对动手能力弱的幼儿，可协助滴颜料；能力强的幼儿可尝试用棉签勾画线条。  

（4） 分享与评价

作品展示：将扇子插在展示架上，幼儿围坐欣赏。  

互动评价：  

  - 教师提问：“你最喜欢哪把扇子？它的花纹像什么？”  

七、活动延伸

-家园互动：将扇子带回家，向家长介绍制作方法。  

-区角活动：美工区投放材料供幼儿继续创作。