非遗文化：中班艺术领域《中国剪纸》

一、设计意图:

剪纸是中华民族优秀的传统民间艺术，承载着丰富的文化内涵与历史记忆 。中班幼儿正处于对周围世界充满好奇、乐于探索的阶段，通过《中国剪纸》手工活动，能让幼儿初步接触这一传统艺术形式，感受剪纸艺术的独特魅力，在他们幼小的心灵中播下传统文化的种子，增强对民族文化的认同感和自豪感，培养文化传承意识。

二、活动目标：

1.体验剪纸的乐趣与成就感，萌发对传统民间艺术的兴趣。

2.初步了解中国剪纸艺术，感知其独特的色彩、造型、寓意及文化内涵。

3.尝试用折叠、沿轮廓线剪等技法剪出简单图案。

三、活动重点：

尝试用折叠、沿轮廓线剪等技法剪出简单图案。

四、活动难点:

体验剪纸的乐趣与成就感，萌发对传统民间艺术的兴趣。

五、活动准备：

1.经验准备：幼儿剪过纸，已能较为熟练地使用剪刀。

2.物质准备：《中国剪纸》PPT,剪纸作品一幅， A3手工纸1张（用于接力剪纸）；打印好的纸面教具人手一张，剪刀人手一把。

六、活动过程：

（一）纸与刀的碰撞：接力剪纸导入，初步感受剪纸的魅力。

1.出示A3手工纸和剪刀，引导幼儿接力剪纸，激发活动兴趣。

瞧，今天老师带来了一张大大的纸，让我们来一场特别的剪纸接力赛吧。

请小朋友们轮流剪一剪，看看会创造出什么神奇的作品？谁愿意先来试一试？

看看你们剪出来的作品是什么样的呢？

2.播放视频及图片，初步了解中国剪纸艺术，感受剪纸的魅力。

刚刚小朋友们用剪刀在纸上留下了美丽的痕迹，其实，在我们国家，也有很多人喜欢着剪纸，一起来看看纸在他们的剪刀下会变出什么有趣的图案吧。

小结：像这样用剪刀或者刻刀在纸上剪或刻出图案、花纹的艺术，就叫做“剪纸”。中国的剪纸艺术历史悠久，受到了很多人的喜爱。手艺人仅凭一张纸、一把剪刀和一双巧手，就能创造出许多美丽的图案。剪纸不仅仅是一种技艺，更是我们中华民族智慧和文化的瑰宝。                       

（二）妙剪生花：欣赏剪纸的色彩及造型美。

1.出示图片，欣赏剪纸丰富的色彩，感受其色彩美。

薄薄的纸张在剪刀的裁剪下，还能变换出什么形态呢？一起来欣赏更多的剪纸作品吧。

看看这些剪纸的颜色一样吗？你都看到了哪些颜色？哪种颜色最吸引你？它给你什么样的感觉呢？哪种颜色的剪纸我们平时见得最多？你知道它代表着什么意思吗？（红色；热情、吉祥）

小结：剪纸有很多不同的颜色，只有一种颜色的叫做单色剪纸，颜色丰富、色彩绚丽的则叫做彩色剪纸。我们生活中最常见到的剪纸是红色的，象征着热情与吉祥，给人一种喜庆、热闹的感觉。

2.感知剪纸的造型美，鼓励幼儿交流自己喜欢的剪纸作品。

这些剪纸上有哪些图案、花纹呢？它们看起来怎么样？是不是像真的一样呢？你最喜欢哪一张剪纸？它的图案、花纹有什么特别的地方吗？仔细看看这两幅剪纸的左右两边，你发现了什么？这样的设计给你什么感觉？（图案左右对称；看起来很协调）

小结：剪纸的造型逼真，形态各异，和谐的对称设计更是带给了我们美的享受。除此之外，剪纸上还有许多空白的地方，叫做“镂空”。这些镂空的地方是用剪刀或刻刀精心剪刻出来的，让图案的细节和花纹看起来更加生动形象。

（三）纸寓万千：初步了解剪纸的吉祥寓意及文化内涵。

1.播放音频及图片，初步了解剪纸的吉祥寓意。

其实，剪纸不仅丰富多样、活灵活现，还藏着很多美好的祝福呢！一起来了解一下吧。

1）了解牡丹的寓意。

这幅剪纸上的花叫做牡丹，它被称为“花中之王”，它的花瓣看起来怎么样？（又大又多、美丽）

猜猜它代表着什么美好的祝福呢？让牡丹告诉我们答案吧！

小结：牡丹是剪纸中常见的花朵，它不仅仅是美的象征，还有着富贵、吉祥的美好寓意呢。

2）了解鱼的寓意。

看看这幅剪纸上是什么图案？可能代表了什么祝福呢？（两条鲤鱼；年年有余）

听听大鲤鱼是怎么说的吧。

小结：鱼代表着年年有余，传递着人们希望生活富足，年年都有食物余下来的美好愿望。

3）了解蝴蝶的寓意。

猜猜蝴蝶可能代表着什么样的祝福呢？蝴蝶的“蝴”和什么字读起来很像呢？（福气临门；福）一起听听蝴蝶送来的祝福吧。

小结：蝴蝶代表着福气，寓意着吉祥如意、福气临门。看到蝴蝶剪纸，就好像能感受到满满的幸福和好运正向我们飞来。

4）了解寿星、寿桃的寓意。

这幅剪纸上的爷爷年纪看起来怎么样？你是从哪里看出来的？他的手里还拿着什么呢？（胡子；拐杖、桃子）这位慈祥的老爷爷叫做寿星，是一位长寿的神仙，他手里拿着的是寿桃。猜猜他会送来什么祝福呢？（健康、长寿）听听寿星爷爷是怎么说的吧。

小结：寿星和寿桃都是健康、长寿的象征，有着祝福家里长辈平安健康的吉祥寓意。

2.了解剪纸在生活中的应用，进一步感知剪纸的文化内涵。

1）师幼讨论，调动幼儿已有经验，回忆生活中的剪纸。

剪纸原来蕴含着这么多美好的祝福，你在生活中见过这样的剪纸吗？

想一想，你是在什么时候见到的？都在哪里见过呢？

2）出示图片，了解不同场合中的剪纸，感受剪纸的文化内涵。

一起来找找我们生活中的剪纸吧。

过年过节的时候，人们会在窗户上贴上美丽的窗花，用来装饰窗户，增添节日氛围。窗花也是剪纸作品中的一种哦。

“喜”字剪纸代表着喜庆、吉祥的祝福，在结婚的时候经常被用来布置婚礼、婚房等场景，有着喜上加喜的寓意。

一些礼品、糕点上也会用精美的剪纸来装饰，蕴含着人们美好的祝福。

除此之外，剪纸还和书签、服饰等结合，焕发出了新的活力，受到了很多人的欢迎。

小结：剪纸作品精巧美观，常常被用来装饰环境或者物品，在婚礼、寿辰、节日等重大时刻作为吉祥的象征而出现，传递着人们对美好生活的向往。

（四）巧手剪纸：鼓励幼儿共创剪纸作品

1.出示纸面教具《纸上生花》，激发幼儿创作兴趣。

欣赏了这么多的剪纸作品，你们想不想自己也来动手剪一剪呢？老师为你们准备了一些秘密武器，看看是什么？猜猜它们是哪些图案的一部分？

2.出示剪纸步骤图，教师介绍操作要求。

怎么才能剪出好看的剪纸来呢？一起来学一学吧。

先沿着中间的虚线对折，再沿着实线剪出轮廓，就能剪出两边一样的图案。

剪的时候小剪刀要拿稳，尽量贴着边缘剪。剪完后，轻轻地展开来，看看剪出了什么图案，再用记号笔添画上你喜欢的装饰吧！

3.鼓励幼儿动手操作，用折叠、沿轮廓线剪等技法剪出简单图案。

现在小朋友们可以选择自己喜欢的图案，开始剪纸吧！剪的时候一定要小心，不要剪到手哦。

4.请幼儿展示自己的剪纸。

谁来说说，你剪出了什么图案？这个图案里藏着你什么样的祝福呢？

回到班级后请小朋友们把你们的剪纸粘贴到纸盘上，一起来创作出一幅独一无二的剪纸作品，让我们的班级变得更美，也祝福每个小朋友都能平安、幸福！

七、活动延伸

在美工区，投放画笔、彩纸、剪刀及剪纸步骤图，鼓励幼儿继续创作更多剪纸作品。