大班思政课：综合《潘冬子运盐》

一、设计意图:

盐是我们生活中必不可少的调味品，对我们的生活有着十分重要的作用。设计《潘冬子运盐》这一活动主题，目的通过故事引入和实验操作等形式，激发幼儿探究兴趣，加强幼儿理解潘冬子运盐的原理，培养幼儿初步的科学探究能力。

二、活动目标：

1.理解故事内容，了解潘冬子运盐的方法。

2.感知物质的溶解与吸水现象，积极动手探索，并进行简单记录。

3.乐于探索科学现象，感受探究带来的乐趣。

三、活动重点：

理解故事内容，了解潘冬子运盐的方法

四、活动难点:

感知物质的溶解与吸水现象，积极动手探索，并进行简单记录。

五、活动准备：

1.经验准备：知道盐放进水里，会被水溶解的浅显知识。

2.物质准备：《潘冬子运盐》ppt、盐、水、树枝、树叶、石头、棉花、纸巾、毛巾、透明杯、勺子、吸水实验操作单。

六、活动过程：

（一）游戏导入，激发兴趣

小朋友们，我们来玩一个手指游戏吧——《炒萝卜》：洗洗洗萝卜，洗完萝卜切萝卜，切切切萝卜，切完萝卜炒萝卜，炒炒炒萝卜，炒完萝卜吃萝卜。萝卜炒好啦，咦，怎么没有味道呢？我们忘记放什么去调味了？原来忘记放盐了！盐，是我们生活中不可缺少的一种调味品，今天老师要请你们听一个战争时期关于盐的故事。

（二）播放故事《潘冬子运盐》

1.提问：山路上遇到了敌人怎么办？

2.提问：把盐藏到哪里才不会被发现？

3.提问：怎样用水把盐藏起来？

教师通过启发式提问，引导幼儿运用已有生活经验解决遇到的实际问题。

（三）感知盐溶解于水

我们一起来看看盐是怎样藏到水里去的吧。

播放《盐水的奥秘》视频，引导幼儿观看视频，感知盐溶解于水。

提问：带着溶解的盐水上山，可是敌人还是会发现，这可怎么办？（请幼儿自由讨论，说一说自己的想法。）

（四）幼儿操作

1.提问：看，潘冬子在山上发现了一些物品材料，有石头、树枝、树叶、棉花等，请你们来帮潘冬子试一试，哪些材料可以把水藏起来。

2.提供材料，鼓励幼儿自主操作，探索盐溶解于水的现象和探索各种材料的吸水性，并做记录。

操作单记录要求：什么材料可以吸水？请在图片下面打√；什么材料不可以吸水？请在图片下面打×；什么材料吸水更多？请在图片上画圈。

3.幼儿操作，教师巡回指导，并共同验证操作结果。

（五）活动延伸

1.请小朋友们想一想，生活中还有什么东西可以吸水，帮助我们运盐呢？

2.小潘冬子用火柴烧水加热的方法，把盐水里的盐分离出来了。请小朋友们，回家和爸爸妈妈一起开动脑筋想一想，试一试，还有什么办法可以让盐水变成盐呢？