凝心探教路，张莹莹老师申报的市规划教学研究微课题成功立项

　　名师工作室成员、哈尔滨市第一中学教研组长张莹莹老师主持的微课题《社会性科学议题SSI在高中生物教学中的应用研究》，顺利通过哈尔滨市教育科学“十四五”规划2024年度课题评审准予立项。该课题聚焦新课标倡导的“学科核心素养与社会责任融合”的实践路径，探索将基因编辑伦理、生态修复等热点议题融入生物课堂的教学模式。

　　张莹莹老师长期关注学生高阶思维培养，她在教学实践中发现，单纯的知识传授难以激发学生对生物学与社会关系的深度思考。此次课题将围绕三个核心问题展开：①如何筛选适切高中生认知特征的社会性科学议题（SSI）；②SSI教学中科学思维与社会责任意识的培育策略；③基于议题的跨学科教学设计与实施路径。研究资料将包括课堂实录、学生反思日志及教师行动研究报告。

　　工作室依托跨校协作机制，组建由哈尔滨第三十二中学、哈一中等多校教师组成的课题组。强调“研究需扎根课堂”，课题组定期开展案例研讨，并计划通过工作室平台共享阶段性成果，包括议题库建设与典型教学案例。张莹莹老师表示：“论文不是唯一目标，关键是让每位参与教师在课题实践中获得成长。”

张莹莹老师在授课

　　作为微课题，本研究不追求宏大理论建构，而是聚焦“如何上好一堂有温度的生物课”。目前课题组已收集学生关注的多个社会议题，下一步将结合必修模块开展试点教学，逐步完善教学方案。

　　感谢哈尔滨市教育科学规划办的支持帮助，感谢课题组全体教师的协同投入。未来，工作室将继续秉持“学为中心”的教研理念，以小课题撬动教学改进，用真实教研服务一线教师成长，为落实新课标育人要求持续探索。