幸福职教工作坊2024年工作总结

2024年度，幸福职教工作坊在各级领导的关怀与学校的大力支持下，经过全体坊员的共同努力，取得了显著的成绩，坊员的专业水平和个人发展也得到了较大提升。现将全年工作总结如下：
    

 一、活动开展情况
    研讨会议：工作坊委员会共召开了10次研讨会议，各小组累计召开了37次小组研讨会，为坊员提供了丰富的交流平台。
   公开课：坊员在校内开设公开课11次，在校外进行外出教学9次，展示了扎实的教学能力和实践经验。
   支教活动：2024年4月24日，幸福职教工作坊的核心成员蒙晓春、覃柳红和黄薇等人，作为北部湾职业技术学校支教团队的一部分，前往广西凌云县中等职业技术学校开展支教活动。他们通过理论与实践相结合的方式，与凌云职校教师共同探讨教学方法，点燃了教师们的专业发展热情，取得了丰硕的学术交流成果。

    二、荣誉与取得的成绩
    技能大赛：工作坊坊员累计获得技能大赛奖项40人次，展现了强大的专业实力。
    荣誉表彰：荣获市级及以上荣誉共计11个。
    个人发展：多名坊员在职称评定、职务晋升等方面取得了重要进展，充分体现了工作坊对个人成长的支持作用。

    三、课题研究工作
    课题申报：工作坊坊员申报各类课题9项，其中坊主申报课题1项。
    重点课题：坊主主持的课题《构建混合式教师研修共同体：优化中职名师工作坊研修范式研究》被广西壮族自治区教育厅确立为重点课题。基于此课题，工作坊构建了“坊中坊+多线联动”的研修模式，发表了3篇相关论文，进一步丰富了研究成果。

    四、论文发表
    坊员成果：工作坊坊员累计发表论文15篇，其中坊主发表论文4篇。
   学术影响力：通过高质量的学术产出，进一步提升了工作坊在职业教育领域的影响力。

    五、宣传推广
    新媒体平台：开通并运营工作坊微信公众号，持续推送最新动态与研究成果。
    媒体报道：在八桂职教网、名师工作室网、幸福职教工作坊官网等平台发布报道37篇，扩大了社会认知度。

    六、存在的不足
    尽管取得了诸多成就，但工作中仍存在一些不足之处：
    1. 资金到位不及时：部分活动因资金限制未能如期开展，影响了整体计划的执行。
    2. 宣传力度不够：虽然开通了微信公众号，但内容更新频率较低，互动性有待提高。
    3. 师资培训体系尚需完善：针对新入职教师的职业技能培训还需进一步强化。

 八、展望未来

  展望2025年，我们将继续秉承“以学生为中心”的理念，深化教育教学改革，努力克服当前面临的困难，争取更大的进步。同时，希望各级领导能够一如既往地给予支持，共同推动幸福职教工作坊迈向更高层次的发展阶段。

                                     幸福职教工作坊
                                       2025年3月