专家把脉精准指导 深度引领助推发展

春之美，在于生长和勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步深化基础教育改革，提升校本研修管理团队领导力，加快推进示范校建设，2025年2月28日，贺兰县李岚小学语文名师工作室全体成员齐聚贺兰县第一小学智慧教室，参加了全县校本研修管理团队领导力提升及示范校建设培训活动。活动围绕课堂教学实践与专家指导展开，内容充实，成效显著。  

活动伊始，贺兰县第一小学语文教研组长张湉老师主持了语文教研组校本研修汇报。她系统梳理了近期学校语文学科在课程改革、教研活动、教师成长等方面的实践成果，重点介绍了“思维课堂”建设与校本研修深度融合的创新模式。汇报以数据为支撑，案例为载体，展现了贺兰县第一小学在提升教师专业素养和教学质量上的积极探索，为后续活动奠定了理论基础。陈静、田小梅两位老师以六年级下册《腊八粥》为例，进行了精彩的说课展示。她从单元目标、学情分析、教学重难点等维度切入，详细阐释了如何通过情境创设、任务驱动等方式引导学生感悟文本内涵，体会传统文化魅力。说课过程中，两位老师还结合新课标理念，提出了“读写结合、品析共生”的教学策略，为后续课例展示提供了清晰的实施路径。  

解莉老师随即进行了《腊八粥》第二课时的现场教学。课堂以学生为中心，通过小组合作、朗读体悟等形式，引导学生深入文本，探究八儿盼粥的情感与语言表达特色。教学过程中，学生积极参与互动，课堂氛围活跃，充分体现了“以学定教”的理念。观课团队全程记录课堂细节，为后续评课改课积累实证素材。  

    黄佑生教授对课例进行了精准点评。他充分肯定了解莉老师的设计理念和课堂执行力，同时针对教学节奏把控、高阶思维培养等环节提出了优化建议。随后，黄教授与李岚校长领衔的改课团队展开深度研讨，结合新课标要求，对教学目标、活动设计及评价方式进行了精细化调整，形成了《腊八粥》第二课时的改进方案。 经过团队打磨，活动进入“抽签上课”环节。陈静老师抽中执教《腊八粥》第二课时。她巧妙融入黄教授的建议，以“文化传承与创新表达”为主线，通过对比阅读、思维导图写作、回忆家乡风俗等环节，引导学生深入挖掘文本价值。调整后的课堂目标更聚焦、活动更高效，学生思维深度明显提升，赢得了观课教师的一致好评。

教乃研之基础，研乃教之利器。黄佑生教授结合课例与校本研修实践强调，教师应立足课堂主阵地，通过“问题驱动、深度对话、迁移应用”三大策略，构建以学生思维发展为核心的高效课堂。

本次培训活动以理论指导实践，以实践反哺教研，实现了“诊断—改进—提升”的闭环目标，不仅让我们收获了教学策略的优化，更重塑了对教育的理解——教师应是终身学习者，课堂应是师生共长的舞台。作为贺兰县李岚小学语文名师工作室成员，我们将以此次活动为起点，持续深耕课堂，辐射优质经验，为“思维课堂”建设与示范校发展贡献更多智慧与力量。