宋金平名师工作室成员卫琼教案《想吃苹果的鼠小弟》

绘本欣赏：想吃苹果的鼠小弟

授课教师：韦琼

设计意图：

    孩子在4－5岁期间，会进入阅读敏感期，有效地亲子阅读陪伴会让孩子们养成受益一生的阅读习惯，绘本故事是亲子阅读的首选，选取这个绘本故事，是想让家长们明白，即便这个绘本没有华丽的包装，没有鲜艳的色彩，只要语言简单易懂、情节形象生动、意义积极向上，就是一个好绘本。也想从另一个方面说明，再好的绘本，都需要父母用心的讲解，孩子体验的是过程，感受的是亲情。

教学目标：

1.能认真观察画面之间的联系,理解故事的情节，并用简单的语言表达自己的想法。

2.根据故事线索大胆探索故事发展的情节。

    3.体验与别人合作的乐趣，知道互相帮助的重要性。

教学难点、重点：

      重点：欣赏并理解绘本故事表达的意思。

      难点：初步建立合作意识，知道互相帮助的重要性。

教学准备：

相关PPT课件、苹果若干、气球。

教学过程：

一、师出示苹果引出主题。想一想苹果长在什么地方？如果你想吃树上的苹果你会怎么做？（引导幼儿想各种办法摘苹果），师记录孩子们的答案，并做积极的回应。

今天有只小老鼠也想吃苹果，一起看看它是怎么做的吧？

二、出示课件，师引导幼儿欣赏故事。

      1.教师随课件生动讲述故事。在讲故事的过程中，师注意引导幼儿感知鼠小弟的心理变化。        

2.提出简单问题帮幼儿理解故事内容：

故事中都有哪些小动物，他们是怎么摘苹果的？鼠小弟看到他们摘走苹果它是怎么想的？

     3.讲述过程中请幼儿模仿故事中的动物的动作。

师小结：最后鼠小弟摘到苹果了吗？他们之间是怎么做到的，引导孩子们理解合作的重要。

 三、师再次完整讲故事。

师：来咱们一起合作把故事讲述一下吧。

师小结：鼠小弟很小很矮，他不会爬树、不会飞、鼻子不长、脖子也不长、力气也不大，但他与海豹一起合作最后也吃到了苹果，看来合作的力量是巨大的，它可以让我们完成一个个大难题，挑战一个个不可能。

四、体验环节：

1.游戏：用肚子运气球。

2.合作摘苹果。

3.与老师、好朋友合作找苹果，体验合作的重要与乐趣。

引导孩子们明白：合作充满乐趣，更可以让我们完成许多具有挑战性的任务。

师小结：学会合作、快乐你我。

结束：在背景音乐中结束本次活动。