一路“凯”歌 记霍邱县名师工作室的成长之路

岁序常易，华章日新。六安市“桑业凯名师工作室”自成立以来，明确工作室发展目标，通过名师引领、实践反思、同伴互助、自我研修、培训学习、交流研讨等措施，为工作室成员的专业化成长搭建发展平台。工作室各项工作有条不紊，工作室全体成员凝心聚力，如期举行了网络自学、会议研讨、名师送教等多种形式的活动，促进了成员在教育理念和实践经验方面的提升，圆满地完成了各项工作任务。回望是为了更好的前行，一个团队的成长之路有着深远的意义，值得借鉴。

扎实推进、稳步提升

完善制度，加强管理。工作室在原有管理制度基础上，继续完善了具体考核细则。本着高起点谋划、分步骤实施、小目标切入、渐进式推进的原则，以名师为引领，以工作室为载体，组建教师专业发展共同体。扎实开展学科专业建设和教育教学研究，充分发挥现代信息技术的作用，采用线上与线下、集中与分散相结合的研训方式，形成以名师为核心的高素质教师团队。

落实工作，有条不紊。工作室全体成员能自觉遵守工作室的相关学习与教学教研管理制度，认真履行职责，严格执行工作室及个人的工作计划，立足工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高教育教学能力，圆满地完成了本年度各项工作任务。

网络平台，日趋完善。工作室充分利用微信群和公众号平台，不断完善工作平台的管理和维护，布置和宣传工作室各项工作。在工作过程中，确保工作布置及时到位，人员准确接受任务，扩大工作室的“朋友圈”，及时推送工作室活动状态、好书共读、家长共育及课程故事、游戏活动等内容，帮助工作室成员在捕捉、提炼、展示中提升教育教研的科学性与前瞻性。

潜心跟进，新秀启航。名师工作室高度重视青年教师的培养工作，为年轻教师专业成长搭建平台，努力吸收新生力量。在名师培养跟进行动中，名师工作室首席名师桑业凯携部分名师骨干全程参与县、市、省级幼儿园艺术领域优质课比赛，在跟课、磨课中，用实践检验成长跟进行动的效果，指导名师新秀屠李敏、刘倩倩两位教师分别在市级优质课竞赛中脱颖而出，一举得魁。

拓宽渠道，助力成长

送教上门，互助共进。在集团安排及工作室部署下，肥东县实验幼儿园集团园长和骨干教师来园开展了“送教上门”活动，涵盖集体教学观摩、课程故事分享、主题研讨和园所现场研讨等内容。让老师们在看到了差距，感受到压力同时，也学习了肥东县实验幼儿园高质量的管理理念、办园水平，获得了新的教育理念与教学方法，开阔了大家视野，启迪了大家的智慧，丰富了幼儿教师专业发展的途径。

园际研讨，靶向取经。在金寨县举办的全省游戏观摩周前夕，名师工作室首席名师桑业凯一行来到金寨县斑竹园镇中心幼儿园开展游戏观摩研讨活动。

在观摩研讨活动中促进了园际间的学习交流，对安吉游戏的精神内核及实践路径有了更明晰的认识和深入的理解，为园所游戏活动扎实推进提供了可供借鉴的经验。

专家讲座，研训一体。工作室针对各园教师集体教育活动组织与实施能力的弱化问题，定制培训方案。分别邀南京康轩集团的刘楠老师和康轩华东教研组专业讲师徐娟来园对教师进行提升培训。通过专业的视角为老师们区域游戏活动开展的进程开出了良方、指明了方向。亿童教育装备研究院的卢依老师立足户外建构游戏进行了《落实“户外两小时，发展户外游戏区”》的专题讲座。亿童教育集团的专家们还带领老师们亲身体验了陶艺和木工制作工序。通过专家的智慧分享，各成员看到了坚持教育的芬芳，领悟到了对教育的研究精神和对研究的认真态度。成员们举一反三，根据各园实际问题确定重点研究领域，在各自园所开展对该领域集体教育活动的深入研究，促进幼儿的深度学习。

信息赋能 ，助力提升。信息激活智慧，技术提升能力。在信息技术2.0提升工程中，首席名师桑业凯做了“整园推进”的动员报告，解读了幼儿园信息技术提升工程2.0实施方案。集团成立了由名师工作室骨干教师组成的团队，发挥了重要作用，以园为本，全员参训，整园推进，最终指导集团全体教师完成了信息技术2.0第一阶段学习，形成了适应园所发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式。制定信息化教学发展规划与设计组织混合式园本研修，优化信息技术，助力常规教学，提高信息化教学管理能力。

艺术交流，智慧共享。专业领域的发展，需要名师专著的引领；综合素养的提升，需要经典阅读的滋养。工作室坚持“立身以立学为先，立学以读书为本”的要求，建立了“以读书学习为基础，打造学习型团队，提升成员学识修养和专业素养”的个人成长平台。引领成员开展了好书共读、图书推荐及艺术交流活动，内容涉及文学、艺术、教育、生活等不同类别。有教育专著、党史故事、经典舞曲，名人名言，精美散文等。老师们在感悟中相互碰撞，共享艺术盛宴

缅怀先烈，践行初心。为深入开展党史学习教育，缅怀革命先烈丰功伟绩，2021年4月17日，名师工作室成员们共赴金寨开展红色教育活动。老师们拾阶而上，步行至革命烈士纪念塔前，集体缅怀先烈、敬献花篮。大家认真聆听先烈事迹，体会他们艰苦卓绝的战斗生活和崇高伟大的献身精神，受到深刻的党性洗礼。以红色主题教育活动，让老师们受到了一场生动、深刻的党性教育，坚定了理想信念。

以研见长，众行致远

以研促教，深度学习。为提升教师五大领域活动的组织与指导能力，助推园本教研质量提升，助力教师专业成长。工作室成员积极参与“园本教研月”教学观摩、研讨、展示、汇报活动。执教活动涵盖了健康、艺术、科学领域。老师们以《3—6岁儿童学习与发展指南》 为准绳，注重幼儿年龄特点及已有经验，精心设计，认真准备。活动中立足幼儿本位，通过游戏化情景的创设，巧妙的课堂组织，良好的师幼互动，展示了成员们不一样的教学风采。在教研开放中，老师们饱满的精神面貌、新颖的活动设计、生动有趣的语言、灵活的教学策略给观摩者留下了深刻的印象。

聚焦游戏，精彩绽放。为了促进集团内各园的优势互补，增进教师之间的相互学习，将园本游戏教研落到实处，名师工作室成员乐运兰、鲁贤丽参与组织了水门塘园、大同园自主游戏开放活动。各自园所立足实际，充分利用现有空间和资源，以自主、共享、混龄等多元的游戏方式呈现出孩子们真实、天性的游戏状态。通过独具创意的功能室游戏展示和动态化班本课程介绍，传递了在生活和游戏中深度学习的“课程”理念，让现场的观摩领导和老师们深切感受到自主开放的游戏氛围和积极向上的游戏精神。

课程分享，思维碰撞。在集团开展的“课程故事”分享活动中。名师成员参与其中，化身为“讲故事的人”，述说着孩子们活动探索过程中的精彩片段。特色的课程故事叙述着幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获得自我发展的独特经验和教师们在活动实施过程中的所做、所思、所想。成员们积极研讨思考，各抒己见、畅所欲言，分别从课程起缘、课程脉络、课程实施、课程指导等方面进行了精彩的点评，或比较同异，或建言献策。

青蓝结对，教学相长。为充分发挥工作室成员的传、帮、带的积极作用，促进青年教师快速、健康成长，本年度工作室依托四个园所继续推进“青蓝结对”工程建设，以工作室为平台，以工作室成员为基本队伍，加强成员的辐射和引领作用，通过年轻教师园本教研、新教师亮相课等活动，利用“同课异构”、活动评价、课后反思、专家指导、师傅帮带等形式，结对共助，引领我园年轻教师快速成长。

送培送教，辐射引领

承担培训，引领成长。为拓展教师的教育教学视野，提升了教师在幼儿园艺术领域的专业素养。2021年11月初，工作室名师桑业凯与沈雪红分别以《做幼儿创造美的引领者》、《和音乐共同成长》为题对集团教师进行了美术、音乐领域专题讲座。丰富了教学经验，为教师对艺术领域活动进行有效的组织指导和评价注入了新理念、新方法。

2021年11月15日，受霍邱师范邀请，首席名师桑业凯为学生作教育实习指导报告—《幼儿园的那些事儿》，带领同学们回顾了30多年她亲历和见证了的学前教育的发展变化，从政策推动、财力支持、硬件、软件建设等方面展望了学前教育发展的强劲势头，让学生们在了解学前教育发展的同时对未来职业生涯充满了信心和期待。

2021年11月20日，六安市桑业凯名师工作室首席名师、霍邱县直幼教集团业务园长桑业凯应全国中小学教师继续教育网邀请，为2021年安徽省六安市金安区国培计划培训者团队研修项目（幼儿园）的100余名学员分享了题为《园本教研的行与思》的专题讲座。从学习、实践、反思、成长四个方面分享了园所30多年来在四任园长带领下脚踏实地开展的园本教研实践历程，让学员们对如何开展教研活动有了更深的理解与思考。

名师解读，助推“双减”。根据中央决策部署和要求，各地在积极推动“双减”落地工作中取得了明显进展，营造了良好育人环境。为帮助广大家长做好家庭教育工作，解决“双减”过程中的深层次问题，工作室首席名师桑业凯受邀参加霍邱教育专题网“双减”系列专家说特色报道，分享了“双减”下幼儿园的应对之举，以“家庭是教育的沃土，父母是最好的教材”，提醒了教师和幼儿家长如何打好成长“底色”，为孩子日后发展奠基。

名师送教，示范引领。为发挥名师示范引领作用，助推教师专业成长，本年度名师工作室十位成员先后承担了由县教育局幼教教研室组织的全县名师送教活动。送教活动涉及全县六个乡镇，片区内公民办幼儿园的园长及老师参加观摩。教学内容涵盖小、中、大三个年龄段的三个不同领域，内容丰富，形式新颖。各位名师以游戏情境、和问题引导多种方式充分体现了以幼儿为主体的课程游戏化理念，赢得了在场听课者的一致赞赏。充分发挥了名师的专业引领与辐射作用，为幼儿教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了乡镇幼儿老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路。

牵手国培，一路同行。受霍邱县2021年“国培计划”邀请，名师工作室首席名师桑业凯携骨干成员安明云、沈雪红分别从园本教研、环境创设、音乐活动的组织与实施实施进行了分享，让参培学员们享受了一场学习盛宴，重温了幼儿园保教专业知识，更新了学科专业技能，解决了保教工作中遇到的实际困难。在教学观摩活动中，高越老师的绘本故事《小矮人的南瓜》、吕珂老师的数学游戏《可可烧烤吧》让观摩同行零距离感知了幼儿园“以游戏为基本活动”的教学模式，了解了幼儿的学习方式及师幼互动情况。

多方联动，协同共进

幼小携手，科学衔接。水门塘分园、大同分园，分别与城关镇中心小学教育集团和城关镇第一小学教育集团举行了“幼小携手，科学衔接”双向交流研讨活动。通过家庭、幼儿园，小学的多方联合教研活动，为试点校（园）之间搭建相互学习的平台，共探教学新思路，共创教学新方法，让幼儿园迈出了更稳健、更坚实的“幼小衔接之路”。

结对共建，优势互补。为加强中等职业教育与学前教育的融通，名师工作室骨干乐运兰主持集团水门塘分园举行了与皖西经济技术学校结对共建签约暨挂牌仪式。双方围绕党支部结对共建、职业启蒙教育体验活动、师资队伍建设、专业建设、基地建设、校园文化建设等多项共建内容达成共识，凝聚了两校共同奋进的力量，充分发挥了各自的资源优势。

“云端”相约，家园共育。在疫情防控常态化管理下，按照县直幼教集团和工作室的部署，成员们充分发挥集体智慧和个人的能动性，积极开展了线上的家长会。乐运兰承担了水门塘园小班新生家长会专题讲座。名师成员们以班级为单位，分别承担小、中、大班线上家长会任务。“云端”交流、“同屏”沟通的联动模式，让家长多角度、全方位地了解了幼儿园的安全保健、教育教学、园所特色、活动开展及孩子在园的学习、生活情况。

以赛促学，成果硕然

风起正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。一年来，在工作室的抱团发展模式下，成员们进一步熟悉了学前教育规律、不断刷新了教育理念、开阔了视野，并激活了探索创新的勇气，初步形成了独特的教育个性。

在工作室首席名师桑业凯的引领下，工作室成员立足教育教学，总结实践经验，挖掘本土资源，积极参加各项比赛，收获颇丰。

工作室成员积极撰写了教育故事，引领各自园所教师撰写游戏案例、课程故事等，提高了幼儿园教育教学质量。通过微信平台宣传了幼儿园教研教学成果，并及时将取得的研究成果以各种形式展示出来，为城乡幼儿园贡献了可复制和借鉴的模板。

建言献策，共谋新篇

由于工作室成员作为各园的业务骨干，自身在园内就承担着重要的教学、指导工作，所以能花费在工作室的精力相对有限。如何引导工作室发展方向，有效解决教育教学中的热点、难点问题，并具有实效与作用，还有待进一步加强。

加强科学规划，解决工学矛盾。工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，加强工作计划的科学性和前瞻性；同时要合理安排活动内容和时间，妥善处理工作与学习的矛盾。

增加外出机会，拓宽研究视野。本学年工作室的活动局限在本区范围内，希望在疫情允许的情况下我们能多参加市级以上的活动，多参加其他地区的教研活动和开放观摩活动，学习不同地区优秀的办学理念和特色。

创新工作方式，增强培训实效。今后，工作室要进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以送教送培为契机，梳理总结经验，不断改变工作方式和方法，为推进我市骨干教师队伍建设做出自己应有的贡献。

欢乐与收获并存,成长与成绩共在。桑业凯工作室成员好学上进、乐于创新、勇于开拓，圆满地完成了既定的阶段目标。在今后的工作中，桑业凯名师工作室将本着“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”的工作室宗旨,继续走在“以研促教,研教结合”的成长之路上，砥砺前行！（特约通讯员：王玉齐）