同课异构讲台承设想县际教研盛会传希望

     暖阳未至，盛会已来。2020年11月20日，2020年南充市初中物理县际间联合教研活动（南高-营山）在营山希望中学如期召开。参会人员有：南充市各县（市、区）物理教研员、各物理名师工作室成员、营山县部分物理教师，其他各区县部分初中物理骨干教师共计240人。

    本次活动由南充市教科所主办，营山县教研室、营山希望中学、营山县初中物理李敏名师工作室承办。活动着力实效，简化程序，分为同课异构课堂展示，专家点评，同行交流三个议程。活动由市教科所物理教研员张洪斌主任主持。

    营山县初中物理李敏名师工作室成员、城北实验学校副校长黄清林展示课例《光的反射》，黄校长自制可旋转的反射演示筒、平行光源、潜望镜等多种实验器材，强化概念，探索规律。他注重课堂逻辑，巧妙引入法线，层层递进解密，总结提升知识，呈现了一堂立体的探究课。

    南充高中邹勤老师执教课例《光的反射》，邹老师不疏漏课堂知识点滴，强化个个小概念，在落实知识的同时，注重对学生思路引导、科学方法渗透，让学生能力得以体现、课程目标得以提升。

    营山县初中物理李敏名师工作室成员、营山中学夏小琴老师展示课例《电流与电压和电阻的关系》，夏老师以抽奖引入新课；以引导学生设计实验电路、完成探究实验为方向；以列表法、图像法处理数据为思维指导；追求知识细致严谨，注重细节提醒，给大家献上了精彩的展示课。

    来自南充高中的营山籍物理教师谢兴辉执教课例《电流与电压和电阻的关系》。谢老师从家乡清水湖开始，介绍自己，同时引入新课。他通过引导学生提问，引导学生选择器材进行实验，利用多功能数显仪表进行二次实验等方式，培养学生的思考、对比、及总结能力，给大家带来了一堂“学术性探究课”。

    每组课例结束，专家赓即点评。

    南充高中谢泽坤校长，南充白塔中学易连斌主任，顺庆区教研室物理教研员唐鸿主任，营山县教研室初中室主任、初中物理教研员、初中物理名师工作室主持人李敏分别就课例进行了点评。

    专家组一致认为：四位老师的课都展现了共同特点，在物理规律教学中，展课老师以科学探究程序为基础，引导学生思考：问题是什么？实验如何设计？器材怎样选择？数据如何处理？规律怎样总结等。

    专家组的建议集中在：第一、注重规范性，一是仪容仪表仪态规范，二是语言规范，三是实验操作规范；第二，注重简练性，语言简洁精炼，操作严谨干脆；第三，注重完整性，课型结构完整，探究实验完整；第四，注重视觉性，视觉设计要面向全体，合理利用现代教育技术进行展示。

    希望中学副校长罗春明对本次活动在希望中学圆满举行表示了祝贺与感谢，对希望中学的教学常规进行了经验分享，对希望中学物理组的研究学习作了要求。

    李敏主任对营山县初中物理教学工作进行了现状分析，对李敏名师工作室的建设及开展的系列活动进行了经验分享，对取得的成果进行了阶段性总结，对营山县初中物理生活化教学研究的措施与预设进行了说明。

    张洪斌主任对本次活动进行了总结，他充分肯定了四位展课老师前期的认真准备，对常态课和非常态课进行了讲解，对新高考改革进行了分析，对初、高中物理教师的教学提升作了要求。

    最后，各县区的物理教育同行进行交流。老师们积极思考，踊跃发言，表达出各自对课例展示细节处理的理解，就平常物理教学中遇到的难题，困惑进行思考，探讨。现场思维碰撞、智慧激荡、气氛热烈！

    在科技发展的今天，几位老师用现代的仪器，探索完成古典的实验。他们指导学生踏着物理先辈们的足迹，去设计探究实验，去分析数据，去揭示规律。探索的道路是艰辛的，正如谢泽坤老师言，“我们现在静下来想，开普勒总结第三定律，在他那个年代，好难！”

    习总书记说，科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。

    在科技需要的明天，在实验教学尚且薄弱的基础教育现阶段，作为物理教育人，我们更多的责任是：培养学生浓厚的物理兴趣，养成学生熟练的动手能力，塑造学生创新的探究素养……

    一年好景君须记，正是盛会似锦时。让我们以盛会为契机，以课标为方向，落实从 “从生活走向物理，从物理走向社会”教学理念，继往圣绝学，与家国同心！