让爱的音符飘进每一个窗台——廖光新音乐工作室开班授课

恩施晚报讯（通讯员吴磊 刘薿琳）“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔……”2020年12月29日，宣恩县椒园镇中心小学合唱室内，音乐教师廖光新带领“土家娃合唱团”正在进行歌曲《小池》的展示表演。舒缓的节奏下，学生们和声整齐，歌声悠扬，博得听课教师阵阵掌声。

为了进一步提高音乐教师队伍的专业素养和教学能力，夯实音乐教师驾驭课堂教学的基本功，当日，由宣恩县教学研究室主办，廖光新音乐工作室承办的小学音乐“合唱教学”研讨活动在椒园镇中心小学举行。廖光新音乐工作室及全县各中小学30多名专、兼职音乐老师参与此次活动。

活动共分课堂展示、研讨评课和专家讲座3个环节。在课堂展示中，宣恩县第二民族实验小学教师李青霞执教歌曲《我们跳起来》，运用体验、感知的方法，在律动、听辨等多种音乐实践活动中表现节拍韵律。县民族实验小学教师杨琴执教《老爷爷赶鹅》，紧紧抓住“旋律、速度、力度、节拍”4个要素，引导学生理解音乐要素的变化所带来的情绪变化。县教学研究室音乐教研员覃遵波则围绕“合唱的呼吸及技巧”，与学生们分享合唱的乐趣。椒园镇中心小学教师廖光新在轻松、愉快的氛围中通过合唱展示，教学生进行合唱练习。

覃遵波说：“合唱其实是一种爱的传递，只有让学生们在爱的熏陶中逐渐成长，才能将美育融入学生学习生活中，才能让孩子们更健康地成长，真正实现‘五育并举’！”作为廖光新工作室的一员，县民族实验中学教师黄娇觉得，上好音乐课还需要不断学习乐理知识，探究音乐课程教学方法。

为了让老师们从理念上更新对合唱教学的认识，州教师研修中心音乐教研员刘洪莲受邀进行专题讲座。刘洪莲说，音乐课要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生的音乐学习回归本真；要注意儿童的童真化及声音的整合，在训练时要发掘、融入更多民族元素，让合唱教学唱出更多心声，唱上更大舞台，影响更多孩子。

作为这次活动的策划者之一，廖光新表示：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只有音乐老师群策群力，才能让音乐教育走得更远。”2020年10月，在宣恩县委人才办、县教育局支持下，廖光新率先成立州内第一个音乐课程名师工作室，并选取“学生合唱”为突破口，积极融入恩施州民族民间歌舞元素，着力打造具有地域特色的“合唱文化”。

据了解，工作室一方面积极吸收县内优秀音乐教师，一方面邀请名优教师到校讲座，提升教师专业技能水平；坚持每月定期联合乡镇中小学开展一次“手拉手 一起唱”研讨活动；建立了末位退出机制，推动工作室合唱研修活动向标准化、专业化转变。同时，工作室要求教师踏踏实实地从备一节课、上一节课、听一节课、研一节课做起，相互学习、交流与合作，促使工作室成为优秀教师切磋教育教学艺术的平台，带动更多音乐教师不断成长。

谈及工作室以后的打算，廖光新说：“一定会坚持做下去，带动更多学校参与，让最偏远的学校也能传出合唱的声音，让爱的音符飘进每一个窗台 ！”他盘算着，争取支持，带领新一届“土家娃合唱团”多参加合唱比赛。