共学、共融、共享、共进——记呼和浩特市小学语文“张婧名师工作室”展示与交流活动

春耕夏耘，秋收冬藏。呼和浩特市小学语文“张婧名师工作室”经历了一年半的研究历程，满载着收获与成果为全市小学语文教师带来了一场别开生面的展示！

2019年11月19日，呼和浩特市小学语文“张婧名师工作室”展示与交流活动在民族实验小学隆重举行。参加本次展示活动的有呼市教研室张颖慧老师、玉泉区教育局李占有副局长、玉泉区教研室刘月慧副主任、玉泉区民族实验小学教育集团安冬梅校长、玉泉区各校分管领导、呼和浩特市小学语文名师工作室全体成员、各旗县区工作室成员、全市各校骨干教师，共达三百余人，可谓精英云集，盛况空前。

活动首先由工作室成员肖慧老师进行了统编版四年级上册习作单元中精读课例《麻雀》的课堂展示。课堂设计紧扣“小学语文第二学段表达能力的培养”这一课题，教学设计脉络清晰，尊重学生的主体地位，发掘学生的表达欲望，引导学生围绕如何将一件事写清楚进行方法的梳理，既关注了文本教学，又培养了学生习作能力。张静老师执教的《交流平台·初试身手》整节课以学生表达为抓手，以培养学生语文综合素养为落脚点，让孩子在充分的交流分享中学习方法，而这一切教学目标的实现可谓是“润物细无声”。观之，所以游目骋怀，听之，足以极视听之娱。

每当“欣于所遇，暂得于己”的时候，便会感到“快然自足”。课堂观摩之后工作室全体成员以沙龙形式开展的议课说课研讨活动更将本次活动推向了高潮。工作室全体成员在课标的引领下对备课时的困惑、课堂教学中的尝试、授课后的教学评价等内容进行了交流研讨，大家各有见地，畅所欲言。工作室主持人张婧老师听取大家发言之后，首先肯定了工作室集体智慧的凝聚力、课堂教学理念的先进性、模式的创新性、单元的整体性等优点，又结合这两节课从习作单元教学核心谈起，为工作室今后的研究指明了方向。研讨之后，工作室成员庞慧娟和玉泉区语文中段中心组成员孙海玲两位老师以《我与工作室共成长》为题，谈了自己在工作室的引领带动下的所学、所做、所得、所想。

最后，呼市教研室张颖慧老师为本次活动做点评。张老师认为工作室此次展示对习作单元教学定位准确、研究深刻、方法适切，并以四年级读写训练的三个维度入手，从写作能力、写作内容、写作方法三方面的结合对全市教师进行了高屋建瓴的指导。张老师还依据习作单元编排理念、教学策略为老师们做了详细讲解，对呼市地区小学语文今后的习作教学提出了五点方向性建议。最后，张老师用精彩纷呈、精致而有内涵、既有形式的多样、又有内容的涵养，高度评价张婧名师工作室的展示活动，同时，肯定了工作室以团队的形式以点带面的辐射玉泉小语教育，更提升了呼市小语名师工作室的品质，为呼市小语名师工作室教学研究活动起到极大引领、示范作用。张老师还对工作室成员脚踏实地、孜孜以求的工作精神大加赞赏，并对工作室发展的美好前景表达了她的期许。

此次展示与交流活动，为广大教师针对习作单元教学指明方向，在每位与会老师的心中都留下深刻的烙印。“做奔跑的自己，做最好的自己”，让我们追随名师的脚步，笃志前行！