省级乡村名师任志成、罗值雪、朱大勇工作室 在龙场中学联合开展教研活动

（贵州教育网讯） 6月16日至17日，省乡村名师（初中语文）任志成、罗值雪、朱大勇工作室在纳雍县龙场中学联合开展教研活动，乡村名师任志成工作室26人、罗值雪工作室13人、朱大勇工作室10人，纳雍县龙场镇教育管理中心领导1人，纳雍县龙场中学教师36人，特邀专家1人，共计87人参加活动。

6月16日上午，纳雍县龙场中学校长符广松在教研活动仪式上致欢迎词，发表热情洋溢的讲话。随后高级教师、市级骨干教师、纳雍县第二中学鞠蕾老师作了《立足文体特点  践行核心素养》专题讲座。鞠蕾老师指出：散文教学是初中语文教学的主要版块之一,也是提升学生的语言能力、锻炼学生的思维能力、提高学生的审美品位、促进中华文化传承的重要环节。然而,在初中散文教学过程中,教师往往忽略散文的文体特点,将散文阅读课变成政治课、语法知识讲解课,过分重视对散文优美片段的语法分析,忽视散文思想情感整体感知。这是与新课标背景下语文核心素养培养目标完全不符的,也是不利于学生的长远发展的。因此,在初中语文散文教学过程中,教师应该立足散文文体特点,披“形”入“神”,由“景”悟“情”,提升初中语文散文教学水平,践行学科核心素养。

省乡村名师、关岭布依族苗族自治县花江镇板贵小学李光坤老师作了《核心素养下乡村教师的专业成长》专题培训，他以自己从一个民办教师成长为省级乡村名师的奋斗历程为主线，分享了不同阶段自己感人至深的育人故事，告诉大家，做教师心态要好，做教师要有规划，做教师要终身学习，做教师要与时俱进。

6月16日下午，省基础教育督导专家、县级骨干教师、乡村名师任志成工作室顾问、新房乡教育管理中心肖仕华老师作了《基于核心素养下乡村初中语文教师“有效教学”策略探究》专题讲座，他通过阐述语文学科语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四个方面核心素养的内涵，主张“学生为主体，教师为主导，训练为主线”；强调语文教学要与时俱进，新时代语文教师要修炼十项基本功，才可能上出“好课”；通过分享语文教学案例和预设问题等方式，最大限度激发老师们参与度和思考力，从而提出了初中语文教师“有效教学”三个策略：一是教师要教给学生学习语文的方法，二是语文教学注重“效在直观”，三是语文教师要树立终身学习理念，为学生立榜样。

县级骨干教师、纳雍县曙光中学李云燕老师分享了《核心素养下的教学探究》专题，她在多年来初中语文游记阅读教学中总结出，游记阅读不单单是学生把握“所见、所至、所想”的一般写作方法，更要注重教给学生“借景抒情，托物言志”的表达方式。

6月17日上午，省乡村名师、威宁自治县九三中学朱大勇，乡村名师任志成工作室学员、纳雍县第二中学周艳，乡村名师罗值雪工作室学员、金海湖新区文阁中学胡兵同课异构七年级语文《紫藤萝瀑布》；乡村名师任志成工作室学员、纳雍县第二中学朱海燕，乡村名师朱大勇工作室学员、县级名师、威宁自治县思源中学孔菊花，乡村名师罗值雪工作室学员、县级骨干教师、大方县文惠实验中学孟丽莎，乡村名师任志成工作室学员、  

纳雍县曙光中学甘入凤同课异构八年级语文《一滴水经过丽江》；乡村名师任志成工作室学员、纳雍县龙场中学杨智霞，市级骨干教师、纳雍县第一中学王静，乡村名师朱大勇工作室学员、威宁自治县松林小学罗均敏，乡村名师罗值雪工作室学员、大方县思源实验中学王声清同课异构九年级语文《中考议论文的解题技巧》，9节教研课，来自纳雍、大方、威宁三个县的9名语文教师扎实的教学基本功，朴实而风趣的教学语言，丰富的语文情感，给9个班同学带来了知识“盛宴”，特别是九年级的《中考议论文的解题技巧》，就是给九年级学生三天后的中考语文“支招”，学生一定受用，可以说是一场“及时雨”。

6月17日下午，分七、八、九三个年级组开展评课议课，每个组推荐1名代表就本组评课议课活动中指出的问题，发现的亮点、提出的建议进行汇报交流，最后由骨干教师、省级名师进行诊断点评。

活动总结会上，纳雍县龙场镇教育管理中心主任李玉佳对本次三个名师工作室在农场中学联合开展教研活动取得圆满成功表示祝贺，她感谢三个名师工作室到龙场中学传经送宝，感谢本次教研活动带来先进理念的讲座专家和带来精彩课堂的授课老师，感谢龙场中学全体师生为本次教研活动所做的优质服务工作，她希望老师们要以本次教研活动为契机，认真反思自己的教学行为，不断推进课堂教学改革，学习借鉴骨干教师、教学名师先进的教育理念、有效的教学方法，不断提升教育教育教学质量。

通过本次三个名师工作室在龙场中学开展主题为“核心素养下初中语文阅读教学探讨暨教师专业技能提升培训”联合教研活动，参训教师专业技能得到提升，有效促进教师专业成长，共同探讨了文本阅读教学的有效方法，对提高阅读教学课堂实效，提高教师课堂教学技能等方面发挥了名师工作室示范、引领、辐射作用。